第3课时-按比分配.ppt

给30个方格分别涂上红色和黑色，使红色与黑色方格数的比是3∶2。两种颜色各涂多少格？ 想：30个方格被分成： 2+3=5（份） 每一份格数是： 30 ÷5=6（格） 红色方格数是： 6 ×3=18（格） 黄色方格数是： 6 ×2=12（格） 涂一涂 练习 解决问题： A组 1. 2. 练习 1:2:3 四大发明之一-------火药 制造配方 古人明白了硫磺,硝石和木炭的混合物极易猛烈起火甚至发生爆炸，硫磺,硝石和木炭如按一定比例配制，可制成会爆炸的“火药”。古人逐渐摸索出一个秘方：“一硝二磺三木炭”。 如果配制30千克的火药，要准备硫磺,硝石和木炭各多少千克？ 解决问题 B组 1. 30÷6=（ 5 ）（千克） 硝石：5×1= 5 （千克） 硫磺：5×2=10（千克） 木炭：5×3=15（千克） 三种蔬菜的面积分别是多少平方米？ 家里的菜地共800m2，我准备用 种西红柿。 剩下的按2∶1的面积比种黄瓜和茄子吧。 解决问题 2. 开开眼界 活动四：静看静思，拓展提高 1.社区有一块长方形绿地，周长是160米，长与宽的比是5：3，这块绿地的长宽各是多少米？（ ） 选一选 B 练习 2.东西两地之间的公路长420千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相对行使、经过3.5小时相遇。甲乙两辆汽车的速度比是7：5，甲乙两辆汽车平均每小时各行多少千米？ ( ) A. B. B 练习 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 活动五：静思反思，交流提高 课后作业：练习十二相关还没做的题目 按比分配 制作：谢海霞 R·六年级上册 复习引入 填空 （1）白球1份时，黄球有（ ）份，白球和黄球共（ ）份。 （2）白球是黄球的（ ） ；黄球是白球的（ ）倍 。 （3）白球的只数是白黄球总数的（ ）；黄球的只数 是白黄球总数的（ ） 活动一： 抢答赛(分2组) 3 3 4 白球只数与黄球只数的比是1：3 生活中的数学 一共44颗糖要奖励给两组. 炮弹高兴地说：每组平均分22颗刚刚好！ 子弹不服气地说：“这可不行，比赛的成绩不同，凭什么奖励要一样？好的小组应该奖励多点！一共解决了16个问题，应该按各组答对的题目数量比来分！ ” 说说：炮弹想怎么分？ 平均分的结果有什么特点？ 子弹想怎么分？ 什么叫做按比分配？ 在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫做按比分配。 足球的表面是按照黑色五边形与白色六边形个数的比3：5来设计的。 工地上的混凝土是按照水泥、黄沙、石子重量的比2：3：5配制而成的。 医院的一种药水是按药粉与水重量的比1：40来配制的。 200毫升 某单位将这些奖金按3：2：1分发给一、二、三等奖获得者。 1200元 足球的表面是按照黑色五边形与白色六边形个数的比3：5来设计的。 工地上的混凝土是按照水泥、黄沙、石子重量的比2：3：5配制而成的。 医院的一种药水是按药粉与水重量的比1：40来配制的。 200毫升 某单位将这些奖金按3：2：1分发给一、二、三等奖获得者。 1200元 1 生活中的按比分配 这是某种清洁剂的稀释瓶，瓶上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配置不同浓度的稀释液。 我按1∶4的比配置了一瓶500mL的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？ 走进新课 P54 阅读与理解 500mL是配好后的稀释液的体积，1∶4表示什么？ 要求的是这瓶稀释液中浓缩液和水的体积分别是多少，你会求吗？ 表示在500ml的稀释液中，浓缩液占1份，水的体积占4份，一共是5份，浓缩液占稀释液的（ ），水的体积占稀释液的（ )。 稀释液是由浓缩液和（ ）配置的。500ml是配置好的稀释液的体积，也就是浓缩液和水的体积之和。1:4表示的是（ ）和（ ）的体积之比是1:4. 水 浓缩液 水 分析与解答 活动二：合作探究、交流分享 预习单 回顾与反思 检验一下： 浓缩液的体积与水的体积比是否是1：4？ 浓缩液体积∶水的体积 =（ ） ∶ （ ） 答：浓缩液有_______mL, 水有_______mL。 P54 某妇产医院上月新生儿303名，男女婴儿之比是51比50。上月新生男女婴儿各有多少人？ （1）可把比看成分得的份数，按照51比50，在303名中男婴儿占（ ）份，女婴儿占（ ）份，一共是（ ）份，先