信息技术教案－文字处理软件word（一）.docVIP

第五课　 文字处理软件word（一） 新 授 课：2课时 教学目标： 1、知识目标：了解word的用途、输入文字的方法、字体、段落格式的设置 A、熟练使用WORD进行排版 B、熟练使用WORD中的格式、插入菜单 2、能力目标：能够运用所学的知识完成任务 A、B、 A、 B、WORD的使用。 分析教材：Word 2000是Microsoft推出的Ofice 2000办公自动化软件、是一个功能强大的字处理软件，适用于办公人员和专业人员使用。Word是本册教材中的重点和难点，也是会考大纲要求中的重点，并且学习了word之后，也可以为其它软件的学习奠定一定的基础，因为word的窗口、工具的使用都很具有典型性，是个很好的习例软件。 学生分析：经过第一周的摸底，了解到大部分的学生对于word都有了基本操作的基础，但是还不能够运用自如，也不能够综合应用，知识还具有一定的局限性。通过本节和今后的习例，以任务驱动学习，可以很好的练习本软件的作用，融会贯通，让学生把所学到的知识变成自己的技能和能力。 教学设计：首先简单介绍一下word的窗口和主要工具的使用，其次，讲解一个例题，让学生了解工具的综合运用情况，然后设计任务让学生加以巩固和练习。让学生通过对所担的任务进行分析、完成，在自己动手、自主学习的过程中轻松的掌握知识要点，将学到的知识用于实际操作中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。 重 点：WORD的排版功能、格式菜单、插入菜单的某项功能的 难 点：格式菜单、插入菜单的使用 创 新 点：在按照任务要求完成任务的同时，寻找不同的方法，以及找出一种或几种完成任务的方法中的效率高、效果好的方法。 空 白 点：在按照任务要求完成任务的同时，寻找不同的方法，以及找出一种或几种完成任务的方法中的效率高、效果好的方法。发挥学生的想象力和创造力，培养他们的思考问题、解决问题的能力。 德 育 点：培养学生勤于思考、勇于探索的精神。 教学内容： 1、WORD的使用 2、讲解格式菜单、插入菜单中的一些命令的使用 3、讲解一道实例。 4、布置任务，学生练习。 教具的选择与使用目的： 多媒体网络教室：苏亚星多媒体教学系统 作用：讲练结合，形象直观。 教学过程： [知识点] 1、文字处理软件word的基本操作简介。 [讲解并演示] 1）、启动画word程序：单击“开始”(程序(Microsoft word 或：双击桌面word图标。 2）、讲解工具的使用： 观察窗口（几种视图方式） 普通视图、web版式视图、页面视图、大纲视图、文档结构视图 格式工具栏、常用工具栏 格式菜单 3）、保存文件：文件(保存(另存为对话框(保存位置：(D盘中的“高一X班”文件夹(文件名： (保存（板书） 4）、实例讲解：文字处理1 [知识点] 2、段落设置： [讲解并演示] 1）、段前、段后间距：首先选中文字(格式(段落(缩进和间距(段前、段后(度量值:__(确定。（板书） 2）、首行缩进：首先选中文字(格式(段落(缩进和间距(特殊格式(首行缩进(度量值:__(确定。（板书） [知识点] 3、文字底纹： [讲解并演示] 首先选中文字(格式(边框和底纹(底纹(颜色(应用范围(确定。（板书） [知识点] 4、首字下沉： [讲解并演示] 首先选中文字(格式(道字下沉(下沉(行数(字体(确定。（板书） [知识点] 5、插入图片并设置环绕方式： [讲解并演示] 1）、插入图片：首先确定插入点(插入(图片(来自文件(查找范围：网上邻居(教师机一(考生(选中一幅图片(插入。（板书） 2）、调整图片大小： 3）、设置环绕方式：首先在图片上单击，选中图片(格式(图片(出现“设置图片格式”对话框(环绕(四周型(两边(确定。（板书） 1 要求： 1、为文章加标题：摘自《计算机基础教程》。要求：将新添加的标题设置为两端对齐、楷体、加粗、倾斜、 灰色-15%的底纹、小四号。段前、段后间距设置为6磅。 2、将原标题设置为居中、黑体、加粗、三号。 3、第一段的首字“电”下沉两行。 4、将标题“1.1.1 第一台电子数字计算机的诞生”设置为宋体、四号、加粗，并将其下段的首行缩进0.74厘米。 5、在“考生”文件夹中任选一幅图片插入在第二段的中部，图片的环绕方式为四周型、两边。 第一章计算机基础知识 电子数字计算机是一种能自动、高速、精确地进行信息处理的电子设备，它的发明是本世纪重大科学技术成就之一，它的出现有力地推动了其他各门科学技术的发展，具有划时代的意义，可以这样认为，计算机的发明与发展，改变了我们这个世界，使人类社会逐步实现由工业化到信息化的转变。 1.1.1 第一台电