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向量空间的概念教学目的通过学习本节内容要求学生从给出的几个例子中抽象出它们的共性从而得到向量空间的概念再通过训练进一步加深学生对向量空间的理解掌握向量空间的一些简单性质教学难点向量空间的概念教学重点向量空间的概念和性质教学课时教学过程备注教学引入例在平面上建立直角坐标系后把从原点出发的一切向量构成的集合记为我们知道对中任意向量和利用平行四边形法则有对任意实数以及中任一向量有并且对任意的有其中是中的零向量其中是的负向量例设是全体次数不超过的文字的系数在中的多项式连同零多项式的集合对任意两个多项式容
§5.1向量空间的概念
教学目的 通过学习本节内容,要求学生从给出的几个例子中抽象出它们的共性，从而得到向量空间的概念，再通过训练进一步加深学生对向量空间的理解，掌握向量空间的一些简单性质 教学难点 向量空间的概念 教学重点 向量空间的概念和性质 教学课时 教 学 过 程 备 注 教学引入 例1 在平面上建立直角坐标系后，把从原点出发的一切向量构成的集合记为V2. 我们知道，对V2中任意向量X和Y, 利用平行四边形法则，有X+Y(V2. 对任意实数k以及V2中任一向量X，有kX(V2. 并且对任意的X, Y, Z(V2，a, b(R有
1) X+Y＝Y+X；
2) (X+Y)
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