高中历史 专题一 梭伦改革 1 雅典往何处去课后训练 人民版选修1.docVIP

高中历史 专题一 梭伦改革 1 雅典往何处去课后训练 人民版选修1 一、选择题 1．梭伦在诗中写道：“城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧……”这里的“人民”是指（　　） A．贵族平民 C．债务奴隶D．外邦人 2．公元前8世纪～前6世纪，雅典社会“六一汉”制度盛行，下列有关叙述不正确的是（　　） A．“六一汉”的状况是雅典下层平民的生动写照 B．“六一汉”已丧失了政治权利和人身自由 C．“六一汉”制可以避免下层平民沦为债务奴隶 D．“六一汉”制是贵族剥削平民的真实反映 3．公元前7世纪，伴随着工商业的发展，工商业奴隶主阶层兴起。对工商业奴隶主的评述，不正确的是（　　） A．经济上富裕 B．与贵族同居统治地位 C．政治上无权 D．在政治立场上与平民一致 4．“起来，到萨拉米岛去，为了这美丽可爱的岛屿，为了雪洗雅典人身上的奇耻大辱，战斗吧！”诗句中提到的“美丽可爱的岛屿”在公元前7世纪晚期被哪一城邦占领（　　） A．斯巴达麦加拉 C．马其顿王国D．波斯帝国 5．公元前4世纪一位雄辩家曾说：“德拉古的法律，不是用墨水写成的，而是用血写的。”这是在说明《德拉古法典》（　　） A．是用严刑峻法来维护贵族的利益 B．制定过程充满了血腥与斗争 C．在实施中遭到平民和工商业奴隶主、贵族的强烈反对 D．没有任何进步意义 二、非选择题 6．阅读下列材料： 材料一　所有的平民都负了富人的债，他们或者是替富人耕种土地，把收成的六分之五作为地租缴纳给债主，自己只能留六分之一，因而被称为“六一汉”或“塞特”或者以自己人身作债务抵押，可以被债主押收，因而有的在本土成为奴隶，有的被卖到了外国。 材料二　基伦暴动约十年后，德拉古受命立法。学者们推测，大概他的法律肯定了那早已不为平民所需要的贵族对平民的保护关系，赋予贵族夺取平民土地、将负债者及其妻儿卖为奴隶的权力，使平民的处境急剧恶化，债务奴隶制广泛流行开来。——摘自人民版《历史上重大改革回眸》教参 材料三　一位古希腊历史学家这样描述雅典：“贫富不均的程度已甚为严重，这个城市已真正到了危险的境地……似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解除这种困扰。” 请回答： （1）从材料一中归纳平民抵押债务的主要形式有哪两种。根据希腊的地理环境，分析当时的平民分化为哪两类。 （2）客观评价材料二中的德拉古立法在解决社会矛盾中的失与得，有何启示？ （3）根据材料三，你认为“危险的境地”是指什么？如何理解这位历史学家所主张的“高压力量”的确切含义？ 7．阅读下列材料： 材料一　下列两幅图反映了公元前8世纪后雅典经济发展的状况。 材料二　许多被出卖的人们， 我已使他们回到这神所建立的雅典， 其中有的无辜被售，有的因故卖身， 有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地， 不复说家乡的亚狄加语言，远方漂泊， 也有的惨遭奴隶的卑贱境遇， 即使就在家乡，也在主人的怒气之下发抖， 我都使他们获得解放！——梭伦 请回答： （1）材料一反映了雅典怎样的经济状况？对雅典阶级关系的变化产生了什么影响？ （2）材料二反映了雅典哪一阶层的什么状况？ （3）结合公元前8世纪后雅典阶级关系变化的状况，分析其对雅典政局的影响。  答案：B　解析：雅典贵族政治时代，贵族和平民之间的矛盾是社会的最主要矛盾。贵族在政治上掌握特权，在经济上占有大部分财富，而广大平民的生活处境却极其悲惨，他们中的许多人沦为“六一汉”，甚至是债务奴隶。贵族的专横和压榨，激起了平民的强烈反抗，社会动荡不安。故“豪强”是指贵族，而“人民”则为平民。 答案：C　解析：“六一汉”是失去政治权利和人身自由的附庸，随时会因债务沦为奴隶。 答案：B　解析：工商业奴隶主大多出身平民阶层，虽然经济上富裕，但政治上无权，与平民共同反对贵族专权。故选B项。 答案：B　解析：公元前600年左右，麦加拉趁雅典国内社会危机加重之际，一度占领雅典出海门户萨拉米岛。 答案：A　解析：注意理解材料含意：“用血写的”说明《德拉古法典》的特点是严刑 峻法和血腥，A项符合题意。 参考答案：（1）形式：“六一汉”和债务奴隶。多山地形导致耕地缺乏、分散，加之土地贫瘠，限制了粮食生产；冬雨夏干的地中海气候有利于园艺业发展，农业的商品化程度高，海外市场的扩大既可能使小土地所有者获利，获利者成为雅典新兴的社会阶层——工商业奴隶主；也可能使小土地所有者负债，一旦负债就意味着以土地或人身作抵押，而沦为债务奴隶。 （2）失：力图以严刑峻法来维护贵族专权，没有保护平民的合法利益，国内形势更加紧张，平民开始酝酿暴动。 得：是雅典第一部成文法，对于抑制贵族专权有一定意义；法律的成文化和公开化对于雅典政治走向民主也有重要意义。 启示：分析评价历史事件或现象一定要将其放在特定的历史背景下，用历史的眼光来分析，发现其中代表历史发展方向的积极因素。