《多媒体技术应用》的教学实验研究（续）解析.docVIP

《多媒体技术应用》的教学实验研究(续) 三．中期实验结果 1．教学计划未全部完成 《多媒体技术应用》教材课时安排如下表所示： 小节 内容 实践探究活动 课时 1.1 走进多媒体世界 1 1.2 多媒体技术在社会生活中的应用 实践体验：了解多媒体新产品 2 1.3 多媒体技术的现状与发展前景 1 1.4 多媒体计算机系统 综合探究：配置多媒体电脑 2 2.1 作品的需求分析 1 2.2 作品的规划与设计 实践体验：设计作品的系统结构 实践体验：模块设计 2 2.3 脚本编写 实践体验：编写制作脚本 1 3.1 多媒体数据文件 1 3.2 文本素材 实践体验：网上资料下载 2 3.3 图片素材 实践体验：图片下载 4 3.4 声音素材 2 3.5 动画素材 综合探究：广告设计与制作 4 3.6 视频素材 综合探究：多媒体作品素材采集 3 4.1 多媒体作品创作工作 2 4.2 Authorware简介 2 4.3 学校消防教育多媒体作品的合成 讨论交流：多媒体作品的合成 实践体验：制作多媒体作品的图标 3 4.4 作品的调试与递交 实践体验：作品打包 综合探究：多媒体作品集成 3 总计 36 由于我们在高二年级只开设了每周一节的课时，加上一个学期的国定假、运动会、期中考试等，实足上课只有12节左右。因此，这本教材的教学计划只完成了一半，第一、第二章已完成，第三、第四章来不及完成。 由于课时的不足，第一阶段的教学实验我们只完成了第一、第二章的教学内容。 2．学生作业上交量多类全 经过一个学期的试点实验教学，本人任教的四个班级中，每个班级上交作业460余件，大部分都是Word文档，学生作业示例如下所示： （1）高二（2）班丁丽芬作品需求分析作业 《学校国防教育》多媒体作品应用需求分析报告 主题思想 学校国防教育的重要性 结构类型 演示形 设施需求 计算机，软件：photoshop,flash,ACDsee 作品内容 学校国防教育的表现方式，具体内容，反响。 发布方式 发给各路好友，互相欣赏，教育。 〈〈学校国防教育〉〉多媒体作品系统结构设计报告 规划 情景描述。加文字 片头描述 学校风景图。随之背景音乐开始。在Flash动画。 主交互界面 背景；美丽的花鸟图。设置四个按钮。鼠标进入，显示相关文字。 片尾描述 滚动文本，制作人。背景音乐：轻音乐 序号 出现场合 元素名称 元素内容 获取方法 文件名 1 片头 背景图象 军舰照片 网上获得，PS处理 P001.jpg 2 片头 动画 原创动画 FLASH F001.swf 3 国防法规 文本 各项国防法规 网上下载 T001.txt 4 国防法规 音频 解说 网上下载 S001.wav 5 国防知识 文本 国防相关知识 网上下载 T002.txt 6 国防武器 图象 各类军事武器 网上下载 P002.jpg 7 国防武器 数字电影 军事演习 网上下载 M001.mpg 8 国防武器 文本 解说 网上下载 T003.txt 9 片尾 滚动文本 制作人 输入，编辑 T001.bmp 10 片尾 背景音乐 轻音乐 网上下载 S002.wav （2）高二（2）班杨海波虚拟现实程序编写作业 #VRML V1.0 ascii Separator { Transform {translation 0 0 0} Material {ambientColor 0.6 0.6 0.6} Coordinate3 {point[ 2.5 3 2.5, 2.5 -1.8 2.5, -2.5 -1.8 2.5, -2.5 3 2.5, -2.5 3 -2.5, 2.5 3 -2.5, 2.5 -1.8 -2.5, -2.5 -1.8 -2.5]} IndexedFaceSet {coordIndex[ 0,1,6,5,-1, 4,5,6,7,-1, 4,7,2,3,-1, 0,3,4,5,-1, 1,2,7,6,-1]} Texture2 { filename sxq.jpg} Texture2Transform { scaleFactor 1 1.04} IndexedFaceSet {coordIndex [0,1,2,3,-1]} } Separator { Transform {translation 0 -2.1 0 } Material {emissiveColor 1 1 1 } Cylinder { height 0.5 radius 1.2 } } Separator { Transform {translation 0 -2.5 0 } Material {emissiveColor 1 1 2 }