创业基础(创业创业精神与人生发展).pptVIP

就业指导教研室开发制作 2012年11月30日 一、创业、创业精神与人生发展 （三）创业与职业生涯发展。 1、广义和狭义的创业概念 创业并不只是开办一家企业。 职业生涯发展的定义：职业生涯发展是指一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。 创业的定义：创业是不拘泥于当前资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程。 一、创业、创业精神与人生发展 2、创新型人才的素质要求 创业能力具有普遍性与时代适应性。 从《科学发展观百科辞典》，上海辞书出版社，2007年10月。看创新型人才的界定。 创新型人才指富于开拓性，具有创造能力，能开创新局面，对社会发展做出创造性贡献的人才。一般具有以下几个特征：（1）有很强的好奇心和求知欲望；（2）有很强的自我学习与探索的能力；（3）在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；（4）具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处；（5）有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。诸如： 基础理论扎实、科学知识丰富、治学方法严谨，勇于探索未知领域，同时，具有为真理献身的精神和良好的科学道德。是人类优秀文化遗产的继承者、最新科学成果的创造者和传播者、未来科学家的培育者。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。要树立人才资源是第一资源的观念；要完善培养体系，不拘一格选用人才，加紧建设一支宏大的创新型科技人才队伍；要推进市场配置人才资源，有效提升我国人才和人力资源综合开发水平，努力形成人才辈出、人尽其才的新局面。 标准课件制作： 就业指导教研室 《 创业基础》课件 1 《创业基础》课件1 任课老师介绍 姓名：范旺辉 任职：数码媒体系副主任，建筑景观专业负责人 资质：ICAD高级国际商业美术设计师、中国数字艺术设计专家委员会委员 经历的角色：设计师、管理者、创业者 经历的行业：软装饰、建筑、房地产、教育 课件下载：40/数码媒体系/范旺辉 咨询时间：每周1-5上班时间 联系电话办公地址：综合楼三楼数码媒体系 本课程承担老师一览表 教师姓名 专业系 擅长的专业领域 承担课程的班别 上课时间与教室 刘朝霞 网络系 教育与管理 AEJ 每周二1-2节课 范旺辉 数码系 艺术设计 AEN 每周二1-2节课 李俊超 游戏系 销售与游戏设计 AEO 每周二1-2节课 胡伟挺 国贸系 注册会计师 AEI 每周二3-4节课 陈文彬 管理系 创业指导 AEM 每周二3-4节课 王艳华 外语系 日语 AEK 每周四1-2节课 胡伟 电子系 电子技术、自动化、网络通讯 AEL 每周四1-2节课 张芒 网络系 计算机软件开发、企业管理 AEP 每周四1-2节课 林青映 软件系 公共管理 APN 每周四1-2节课 GE0078《创业基础》课程介绍 名称：创业基础 性质：选修 学分：2学分 考核方式：考查（按照企业管理方式进行，旷课1次或迟到3次，本门课程不计分，请重修） 教学方式：理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合。 教学目标 掌握创业的基础知识和基本理论， 熟悉创业的基本流程和基本方法， 了解创业的法律法规和相关政策， 激发学生的创业意识， 提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力 促进学生创业就业和全面发展。 教学方法 课堂教学： 模块化、项目化和参与式教学，采用案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等方法。 课外活动： 创业训练、创业模拟演练、创业优胜项目评选活动 课程考核 考核项目 考核标准（组长管理制) 标准分 晚交作业惩罚 备注 班长加分 协助老师对各组加分项注释与各项工作进行管理 10 10 该分为100分以外加分项 组长加分 对本组工作人员进行管理，保证本组各项工作顺利进行与结果圆满 10 10 该分为100分以外加分项 课堂讨论与案例分析 积极参与讨论，每次2分 10 10 未参与讨论扣，加满10分为止。 考勤 每组上课少一人扣2分 10 10 扣满为止 创业人物访谈 全组共同完成，每组交一份 10 2 与创业实践内容挂钩 市场调查 全组统一进行，每组交一份 20 4 与创业实践内容挂钩 创业计划书 全组共同完成，每组交一份 20 4 与创业实践内容挂钩 角色体验与创业实践 可多组结合 30 6 与创业计划书内容挂钩 周次 教学内容 作业布置 作业上交 备注 1 创业、创业精神与人生发展 2 创业者与创业团队 作业1：创业人物访谈 分组，产生组长与班长 3 创业机会识别与评估 4 创业风险识别 5 创业资源 作业2：市场调查 创业人物访谈 6-8 商业游戏1 1/3组游戏；2/3组进行市场调查 9 创业计