申报书-运动科学与健身虚拟仿真教学中心-陕西师范大学.pdf

陕西省本科高校虚拟仿真实验教学中心 申 报 书 运动科学与健身虚拟仿真实验教学中心 学 校 名 称： 陕西师范大学 学校管理部门电话： 029 开放共享访问网址： 申 报 日期： 2016年9月1 日 陕西省教育厅制 填 写 说 明 1. 申报书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。 2. 表格空间不足的，可以扩展。 1. 基本情况 虚拟仿真实验教学中心名称 运动科学与健身虚拟仿真实验教学中心 依托的实验教学示范中心名称／ 批准 运动与健康实验教学示范中心/省级 2015 级别 （校级或省级） 时间 1.1 虚拟仿真实验教学中心的发展历程、建设概况 陕西师范大学运动科学与健身虚拟仿真实验教学中心的筹建准备工作，先后得到教育部 修购计划项目、国家教师教育 “985” 优势学科创新平台建设项目、校级211重点学科建 设项目等经费的支持。目前，运动科学与健身虚拟仿真实验教学中心从课程体系、专业类型 及学科教育教学规律等不同方面出发，本着以能力培养为核心的人才建设理念，以大型仪器 设备虚拟化、心理隐私虚拟化、有毒物品实验虚拟化、体育动作技术原理虚拟化，实缺虚补、 宁实不虚、以实为主、虚实结合 的主要思路，采用校企合作模式。主要开展体育专业主干 课程和核心课程为主，开展建设工作。在实验中心前期构建的涉及运动解剖学、运动生理学、 体育保健与急救、运动技术诊断与监控、体质健康与健身科技等及其少量的虚拟仿真实验项 目的基础上，初步形成了有利于体育专业人才培养的“三结合、三虚拟、三互动”运动科学 与健身虚拟仿真实验教学体系。 图1 “三结合、三虚拟、三互动”运动科学与健身虚拟仿真实验教学体系 该体系以能力培养为核心，虚拟仿真以基本理论相结合、技能训练相结合、健身服务相 结合的 “三结合”；以隐私实验虚拟、技术原理虚拟、解剖3D动态虚拟的 “三虚拟”，以基 础实验、综合实验、创新实验的虚拟与实体实验 “三互动”的教学理念和教学体系，打破了 原有在二级学科设课的实验体系，在体育学一级学科重新建立新的实验体系，紧紧把握 “人 1 类健康需要科学的运动干预”这一体育科学发展与社会发展需求的主题。新体系更适合本科 生认识水平发展规律，有利于培养全面发展的体育专业人才，新体系也促使教师不断拓展和 研究相应的实验教学内容。 1.1.1虚拟仿真实验教学中心的依托和支撑 陕西师范大学是教育部直属、国家 “211 工程”、“985教师教育优势学科创新平台”和 “2011国家级协同创新中心”联合高校重点建设大学。学校设有：研究生院，18个博士后 科研流动站，15个博士学位授权一级科学，4个国家重点学科，7个国家基础学科人才培养 和科学研究基地、国家工程实验室、教育部重点实验室，2个教育部人文社科研究基地和国 家体育总局体育社科重点研究基地。 陕西师范大学体育学院历史悠久，它的前身是学校1957年设立的体育科，招收体育科 学生。1962年并入西安体育学院，1984年重建并恢复招生，当时依托学校生物系开展实验 教学工作。1986年筹建体育专业实验室，1992年已经具备了基本满足体育教育本科专业的 实验教学需求。1997年设有运动生物化学硕士学位授权点，2001年拥有体育一级硕士学位 授权学科，2001年成立运动生物学研究所，2009年获批运动生物学博士二级学科授权点， 是西部地区唯一的涵盖运动人体科学的博士二级学科授权点，是学校重点建设的特色学科。 2007年运动解剖学获批国家级精品课程，2008年成立运动与健康实验示范中心，2010年运 动人体科学教学团队获批国家级教学团队，2015年运动与健康实验示范中心获批陕西省实验 教学示范中心。 图 2