第十五章生物的进化2016教程.ppt

在生物历史上从未出现过有如此众多的物种在如此短的时间内遭受灭绝的威胁 灭绝的主要原因是人类的活动 标志是鸟类和哺乳类，其灭绝率是“本底灭绝”的100～1000倍 b.第6次物种大灭绝的特点 c.原因 寒冷。低纬度、浅水区种类更易绝灭。因小行星或彗星撞击、大规模火山爆发。 海退。可能是全球降温的结果。 火山活动。 高级分类群之间的竞争、排挤和替代。 两个生态系统因隔离机制消失而相遇，发生大规模的驱逐交流。 生态系统内个别物种因快速进化而获得显著的适应性增长，或它改变种间关系或生境，使其种群数量爆发。 五、分子进化和分子系统学 1. 分子进化 概念：生物在进化发展的过程中，生物大分子结构的变化及这些变化与生物进化的关系称为分子进化。 2 .分子系统学 概念：从分子水平研究生物的系统发育与进化规律的科学。它的核心内容包括研究生物大分子的结构及变异，从遗传本质重建生物系统发育与进化的关系。 与传统系统学研究不同的是，分子系统学研究的指标是生物大分子，尤其是核酸分子。 分子系统学以生物大分子进化速率的恒定性为前提，通过比较现在同一同源分子在不同生物间的差异以及其他信息，来推断生物大分子的进化史，以此构建分子系统树。构建方法： 获得大分子的差异数据 比较各物种之间同源大分子的差异 李氏果非常接近现生的毛茛科植物。形态上像铁线莲。我果首次发现的迄今最早的真双子叶被子植物化石，距今约 1.24亿年。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * 1735年在他的《Systema Naturae 》一书中的性系统，将植物分成24纲。虽不是一个自然系统， 但以性器官来分类是一个首创。 此后，又发表了《Genera plantarum》，1753年完成了《Species plantarum》，将约7700种植物归入1105个属，并首次使用了双名法(Binomial system)。林奈对分类学的卓越贡献被后人称之为“分类学之父”。 Carl Linnaeus 1707-1778 ACE Father ofBiological Classification! 18世纪，林奈---分类学之父 神创论者 2.乔治.布丰进化说 George Buffon(1708-1788) 法国人，布丰。 第一个提出广泛而具体的进化学说的博物学家。 “变化论” --物种可变， 物种生存环境的改变可引起生物机体 的改变 经不起宗教势力的压迫而公开发表了放弃进化观点的声明。 3. 拉马克学说 Lamarck (1744-1829) 法国博物学家。 1809《动物学的哲学》提出了一个系统的进化学说。 传衍理论--物种是可变的，现存的物种包括人 类都是由其它物种变化、传衍而来。 进化等级说—认为自然界中生物存在着由低级到 高级，由简单到复杂的系列等级。 进化原因—环境变化是物种变化的原因。 环境的改变 动物内在要求的改变 使动物产生新的习性 导致器官使用的不同 器官改变 两条法则 用进废退 不超过发育限度的任何动物，其所有使用的器官都得到加强、发展和增大；加强的程度与使用的时间长短呈正比，反之，某些不经常使用的器官就削弱、退化甚至消失。 获得性遗传 如果环境变化引起的变异能够遗传下去，就是获得性遗传。 拉马克的获得性遗传学说 用进废退 获得性遗传 （二）达尔文进化论 1859年出版《物种起源》 Charles Robert Darwin 1809-1882 达尔文进化论的主要内容： 1）过度繁殖 2）生存斗争 3）变异和遗传。一切生物都能发生变异，至少有一部分变异能够遗传给后代。 4）适者生存 自然选择：生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。 达尔文以后进化理论的发展 第一次修正，“新达尔文主义”。20世纪初，魏斯曼将“自然选择”以外的内容摒弃。如“获得性遗传”、布丰的“环境直接作用”。 第二次修正“现代综合进化论”。20世纪20-30s’，遗传学的发展，对适应、物种、遗传变异等概念进行修正。使适应和选择不再是“全或无”而是“繁殖或基因传递的相对差异”的统计学概念。 （三）现代综合进化论 （1