时至初冬绿意依常六百学子国培正忙白日教书入夜更忙夜以.docVIP

时至初冬 绿意依常 六百学子国培正忙 白日教书 入夜更忙 夜以继日 学趣昂扬 博览群书 培养特长 精研细究 满室书香阐述故事 意境悠扬 学工互促 教学相长 时已过半 收获辉煌 略选精华 供君参仿 在学习中不断成长 发布者：权伟天 发布时间： 2011-10-23 20:31:35 国培，将引领着我不断的进步，不断的成长。 作为一名新教师，能够参加2011年国家培训计划远程培训，可以说是我的荣幸；在过去的一周的学习过程中，特别是在课程学习中，我不断地接受新教学理念，新教学手段的洗礼，是我充分认识到新教学理念、新教学手段在21世纪的重要性；同时，在学习的过程中，我不断地反思我的教学方法，我的教学手段和教学理念，深刻的发现我自己的不足。因此，我一定会好好珍惜这次来之不易的学习机会，努力提升自己。 相信国培这堂特殊的课，相信他一定能引领着我不断成长、不断进步；对此，我充满希望。 研修日志------孩子的眼睛会说话 发布者：沈扬东 发布时间： 2011-11-16 9:31:52 对学生察言观色是做好班主任工作的基本功。经验丰富的班主任常常能透过学生的眼神来观察学生的心理活动，灵活做好思想教育工作。如以下几种情况，通过观察眼神，就可透视学生的心理。 1．低头看物，不敢正视教师。若班上发生了违法现象，教师反复询问，全班同学沉默不语，而有人低下了头不敢看老师。这已初步表明学生认识到自己的错误，由于恐惧怕老师的批评惩罚而不敢说出真情。这类学生一般性格内向，胆小怕事。若教师声色俱厉地询问，只能加重学生的心理负担。这时，教师不妨冷静观察，用目光扫描每一个学生，对低头者多审视几眼，便可做出教育决策，让学生写一份自我检查，既可了解事情缘由，又能促使学生反思，促进其道德认知的内化。 2．呼吸急促，睁大眼睛看老师。一般来讲学生对老师批评不服气，表现的是一种不满甚至逆反对着干的心态。认为这件事是几个人干的教师为什么只批评我。学生心理有种“教师有偏见”的想法。遇到这类性格的学生，应先弄清事情的来龙去脉，综合运用望、闻、听、切的办法多方了解情况，切忌言辞过激，避免造成顶牛、师生冲突。 3．摇头晃脑，眼睛左顾右盼。由于种种原因，这类表现的学生对教师产生了抵触情绪，故意表现出一种无所谓神态，用沉默与教师作对，以达到气教师的目的。教师这时切不可感情用事，因为教师愤怒，也可以说正中其下怀，不如泰然自若地审视学生一会儿，以“显微镜”的目光注视学生的眼神细微变化。目光的交流是一种无声的语言，可起到“此时无声胜有声”的效果。 4．惊恐不安，目光漂浮不定。这类学生心理受到一定程度的刺激和惊吓，而其性格又较懦弱，害怕讲出真相会遭到其他共同犯错误学生的打击报复。教师对这类学生最好谈话，先要消除学生心中的恐惧心理，增强学生对教师的信任感，再让其讲清真相。 在平时的班主任工作中，只要教师是有心人，细心观察学生的一言一行，从细微处透视学生的心理行为变化，透过小事看实质、见精神，勿以小而忘大，及时捕捉教育时机，就能打开学生的心灵之窗，有的放矢地进行教育，从而收到事半功倍的效果。 思品课中的故事 发布者： 邓华平 发布时间： 5/11/2011 PM 8:50:44 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。品德课的基本特征是生活性、开放性、活动性。本节课我遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。 我在新课标人教版二年级下册《我和动物交朋友》中，将静态的教学内容与儿童生活实际紧密相联，引导儿童从生活中获得道德体验和道德认知，又在生活中得以深化，并最终形成内化的道德品质和行为习惯，实现“理从生活中来，行归生活中去”的教育目的。 教学过程中有个环节，采用了通过学生听故事谈感受，取得了很好的效果。 活动二 我和动物交朋友 师：通过刚才的学习，大家都知道怎样和动物交朋友了，那大家知道我们为什么要和动物交朋友吗？ （因为动物可爱，我很喜欢它们。） （因为动物是我们的好帮手。） 师：大家知道哪些动物是我们人类的好帮手吗？ （小狗是我们的小帮手。我们不在家的时候，小狗可以为我们看家护院。） （小猫是我们的小帮手，可以为我们捉老鼠，这样老鼠就不会偷粮食吃了。） （青蛙使我们的小帮手，他可以吃掉很多害虫，庄稼可以健康的生长。） （啄木鸟是我们的小帮手，他可以帮助大树吃掉虫子。） （燕子是我们的小帮手，他生活在大树的鸟巢里，在天空捕捉害虫。） （虎是我们的小帮手，他帮助我们消灭蚊子。） 师小结：同学们说的很对，大家的知识真丰富啊，好多动物都是我们的小帮手。人和动物之间发生过很多感人的故事呢。大家看