浅谈高职院校信息化教学设计——以母犬绝育术教学设计为例.pdfVIP

浅 谈 高 职 院 校 信 息 化 教 学 设 计 以母犬绝育术教学设计为例 卓国荣 魏 宁 周红蕾 张 斌 穆洪云 李艳艳 (江苏农牧科技职业学院，江苏 泰州 225300) 摘 要 ：随着信息技术的发展 ，信息化教学是大趋势，本文结合参加信息化教学设计 比赛的体会 ，以母犬绝育术信息化教学 设计为例 。对高职 院校信息化教学进行探索。 关键词 ：高职 院校 信息化教学 母犬绝育术 在信息技术 日新月异的今天 ，《国家中长期教育改革和发 比如．本次教学的知识 目标为掌握母犬绝育术的手术适 展规划纲要 (201o一2020年)》与 《教育信息化十年发展规划 应症和手术方法 ；技能 目标为能够使用正确的器械完成母犬 (2011-2o20年)》明确提 出信息化教学的重要性 ，因此高职院 卵巢子宫切除的手术操作过程 ；素养 目标为培养学生无菌意 校的教学要按照要求开展信息化教学 。2o16年6月17日一18 识 、爱护动物 ，爱护器械的职业素养。 日．由中国职业技术教育学会农村与农业职业教育专业委员 4．教 学重点与难点 会主办的第三届全国农业职业院校信息化教学设计大赛现场 教学的重难点要把握精准 ，要基于教学 目标 ，并结合往届 决赛在山东潍坊举行 ，来 自全国27所中高职农业职业院校的 学情和本届学生 的实际情况 ，提炼教学的重难点知识 。 lO8名教师结合 自己的课程某一具体教学 内容 ．展开 了信息化 比如．本次课的教学重点为正确打开手术通路 ，熟练牵拉 教学设计 比赛，笔者有幸参加了这一比赛，参赛 内容为母犬绝 子宫卵巢至腹腔切 711外：教学难点为卵巢悬 吊韧带的切断与 育术信息化教学设计，结合参赛体会浅谈如下： 卵巢子宫动静脉血管的结扎。 信息化教学设计要包括教学分析、教学策略、教学过程和 二 、教学策略 教学反馈 四个方面 ，其 中教学过程是重点展示的环节 ．也是具 教学策略是为实现教学 目标而制定的并在实施过程 中不 体展示如何使用信息化技术开展教学的体现 。 断调适 、优化 。以使教学效果趋于最佳系统决策与设计 ，因此 一 、 教学分析 教学中要策略得当。 教学分析一般包括教学内容的定位 、学情分析 、教学 目标 本次课的教学策略为 ： 与教学重难点等内容 。 1．信 息技 术支撑 1．教学 内容定位 在传统 的教学模式 中，学生只是 听众 ，被动接受知识 ，缺 教学内容是为学生就业服务的，因此 ．教学 内容要紧贴岗 乏直观感受 ．学生 的主体地位很难体现 ，教学侧重 的是知识 的 位需求 ，对接具体工作岗位 ，对接专业职业核心课程。 学习．很难形成实践性的综合能力 。利用现代信息技术开展教 比如，笔者选择 的母犬绝育术是宠物医学专业学生毕业 学让学生动起来 ，自主学习 ，沉浸在学习的情景之中，体验学 后就业的宠物医院外科工作岗位的重要内容，是宠物医学专 习带来 的快乐 ，通过 网络课程平 台、视频 、动画、学习游戏和网 业职业核心课程 《宠物外产科病》的重要教学内容 。 络等信息手段 ，让学生在 自主学习中破解学习的重难点知识 ， 根据专业人才培养方案和课程标准 ．本课程教学团队与 强化了教学效率和效果，保障了教学 目标的实现 。 行业企业合作开发项 目式教学教材：宠物外产科病 ．根据教材 2．教 学的总体 思路 与时间安排 内容，结合专业人才培养 目标，将本课程整合为6个项 目进行 教学的总体思路是采取 “任务驱动教学法”，发挥学生为 教学。本次课 的母犬绝育术选 自项 目四的第二个任务躯干部 主体、教师为主导的作