(人教部编版)七年级语文上学期期末复习：第二单元知识点梳理.docVIP

第二单元知识点梳理 5、《秋天的怀念》 一、文学常识? 体裁:散文?，选自《史铁生作品集》。?作者：史铁生，北京人，当代作家。代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。? 1.?文章几次写到秋天？? 答：文章两次写秋天，一次是在母亲将去世前，一次在母亲去世后多年。“秋天是背景的引子，文中写景.叙事.记人都与秋天有关。? ?秋天是“我“不幸遭遇暗淡心情的写照，具有象征性。 ?3.?为什么文章的题目叫《秋天的怀念》？? 答：题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。“我”也走出了人生低谷，乐观生活。” 4.?母亲是个怎样的人？? 答：面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受，表现出极大的忍耐.理解和宽容，“悄悄地“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。? 5.?“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”从这里你可以看出什么？? 答;可以看出，母亲喜欢花，是个热爱生活的人，可为了“我”，她没有时间和精力去养花。?6.?在痛苦的弥留之际，母亲心里只惦记着儿女。? 7.?“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…… 答：“扑”和“抓”?等词语表现了母亲反应很强烈，面对厌世自弃的“我”，母亲极尽所能地劝抚.安慰“我”。“忍住哭声”表现了母亲的坚强和内心的沉重。 ?8.?“母亲进来了，挡在窗前：……”母亲为什么要挡在窗前？? “挡在窗前”是怕“我”触景生情。“挡”挡住的不是落叶，是儿子郁闷烦躁的情绪。 ?9.?“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候”…….分析这句话。? 答：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。“央求”写出了母亲的耐心.慈祥，即使“暴怒无常”的“我”也不由得为之感动。 10.?课文最后一段为什么祥写各种颜色的菊花“在秋风中正开得烂漫“？? 答:?“在秋风中正开得烂漫“的菊花，象征了母亲的品格：淡雅.高洁.深沉。同时也表明了“我”已经懂得了生命的意义和生活的真谛，会勇敢面对生活中的磨难。? ?“对于‘跑‘和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。”从这里，你可以看出什么？ ?答：可以看出母亲觉得自己很粗心，对自己说的话很敏感，怕儿子伤心，周到保护儿子，照顾儿子情绪。? ?“我”和妹妹到北海看花的心情：?? 愧疚?怀念：怀念亲爱的母亲；?? 热爱：对生活充满 希望：为自己的任性和无理感到懊悔； 6、《散步》 一、文学常识 莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。??其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。?? 能不能把第三自然段“我的母亲又熬过了一个严冬。“中的“熬”换成“度过”？为什么？? 答：（1）不行（2）因为“熬“在文中是”忍受“艰苦支持的意思，强调母亲过冬不容易，而”度过“仅指时间上的过去，不能体现”忍受“。? 2.“我“为什么一定要要母亲去散步？? 答：这一细节充分体现了“我”很会替母亲着想，如果把母亲一个人冷落在家，母亲会孤独寂寞，这儿写出了母子间浓浓的亲情。 3.人物性格：? “我”：孝顺老人，不溺爱孩子；? 妻子：贤惠，明理，孝敬老人，尊重丈夫；?母亲：慈祥，善良，善解人意，疼爱孙子；?儿子：懂事，聪明，活泼。? 4.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。“说说你对着句话的理解。? 回答1：老人家和儿女，就是“我“和妻子的整个世界，他们吧照顾老人，呵护儿女这个重担背负起来，用最认真的态度.最稳健的步伐走在这生命历程中，这是对生命的一种强烈的责任感。? 回答2：每个家庭都是由老年人.中年人.孩子几代人组成的。中年人以他们强烈的责任感挑起了家庭的两头重担，一个个家庭完整和谐.幸福美好，而整个世界也是有一个个家庭组成的，每个家庭和睦美好才能使整个世界更和睦，人类的生命才能生生不息，繁荣昌盛。 7、《散文诗两首》 一、作者简介? 泰戈尔：印度诗人、作家，被称为诗圣。他的诗集有《园丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。? 冰心，原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》《往事》，诗集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。 3《金色花》描写了三次嬉戏：? ①让母亲嗅到花香?②投影到母亲读的书页上?③跳到母亲面前变成孩子 ?4、《金色花》中心思想? 《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，描绘了儿童