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关于提高初中体育教学质量的几点建议 　　【摘 要】近年来随着中考制度改革的实施，在体育加试政策的推动下初中体育教学越来越受到重视。如何提高初中体育教学质量已经成为整个初中教学中一个不可回避的问题。改善教学条件、激发学生参与学习的积极性、增强学生对体育价值的认识、提高初中体育教师素质等都是大家公认的提高初中体育教学质量的有效途径。相信经过这些方面的努力，初中体育教育一定可以由薄弱走向强大 【关键词】初中体育；质量；提高 初中体育教学质量的提高要从多方面着眼。其中，学校、教师、学生是最重要的三个方面。协调好三者关系、三方共同的改善进步是提升初中体育教学质量的最重要的方法 一、发挥学校教学阵地的作用 学校是教学的阵地，这一点对初中体育教学来说也不例外。以前的老旧教学模式下，一些学校的领导们只注重升学率，只注重抓文化课，轻视或者直接去掉了初中体育课程，这是造成这些地区初中体育教学质量一直低下的主要原因。但是随着新的课程改革标准的实施，体育加试也被列入初中升学考试的范围之内，这就极大的提高了初中体育教学在整个初中教学之中的“地位”，客观上促使相关的学校领导们转变教学策略和内容，改变以往对初中体育教学比较轻视的错误态度 首先，充分发挥学校的教学阵地作用，积极鼓励和安排师生组织课内外的体育活动，保证学生享有充足的体育教学课时。其次，学校领导应当高度重视初中体育教师的培养。加大力度培养一批高素质水平的体育教师是提升初中体育教学质量的必要条件。再次，学校应当加大对体育器材、体育活动场地、以及体育教学相关费用的投入。原先没有或者不足的体育训练场地要扩大面积；引进新型的体育器材，让它们成为帮助学生学习体育课程的左膀右臂。最后，学校可以定期举办运动会，动员全校师生都参与进来，给同学们创造出一个良好的互相学习交流体育知识和技能的平台。这样，通过学校领导的重视和一些相关措施的制定实施，提高初中体育教学质量的初步条件已经具备 二、提高学生的参与积极性 学生是体育学习的主体，提高学生的学习兴趣使他们积极主动地参与到体育学习中去是提高初中体育教学质量的直接途径 1.运用体育游戏，创新体育教学方式 传统的初中体育教学只是单调机械的跑步、跳远等寥寥几种项目，久而久之，学生会产生枯燥乏味的逆反情绪。这就需要体育教学方式的创新。创新的重点是运用新颖的体育游戏。体育游戏的运用可以极大地提高学生对体育课程内容的学习兴趣，驱除他们身体和心理上的疲劳，重新吸引学生的注意力。可想而知，如果学生们都满怀激情，积极主动地去学习体育知识，那么提高初中体育教学质量就指日可待了！ 2.增强学生对体育价值的认识 传统的初中教学一直存在着重视文化课而轻视体育课的错误教育思想，这也使得学生对初中体育课程学习的不重视，是造成初中体育教学质量一直难以提高的重要原因之一。我们应当摒弃这些观念，增强学生对体育价值的认识，使他们从根本上树立正确对待体育学习的意识。学校和老师应加强这方面的思想宣传力度，着力宣传进行体育学习和参加体育锻炼的作用意义：体育锻炼可以消除平日里的身体和心理疲劳，缓解同学们紧张的学习气氛；又可以强身健体，磨练同学们的意志，有助于提升综合的身体素质。总之体育学习是能让我们受益匪浅的。这样，在耳濡目染的引导过程中就无形中培养了学生们体育锻炼的参与意识，增强了学生对体育价值的认识，从而有助于推动初中体育教学质量的提高 三、提高初中教师专业素质水平，扩大完善初中体育教师队伍 初中体育教师是初中体育教学的主导力量，在提升初中体育教学质量过程中，体育教师也占据着不可小觑的力量。现阶段的主要目标是加大对初中体育教师的培养力度，培养他们对教学方法和教学内容的创新能力。以前由于学校对体育教学的轻视，造成了大部分初中学校体育教师资源的短缺，即便是有的地方不缺少体育教师，但他们的水平和素质也令人不敢直视。此种情况之下，提升初中体育教学的质量更是举步维艰。这是个值得注意的问题，要改变初中体育教学的现状，就必须从体育教师着手，加大对体育教师的培养力度，全面提高初中体育教师的教学能力、与学生沟通能力、以及不断更新知识储备，与时俱进的能力。使他们全面提升教学能力和素质，从而逐步有利的推动初中体育教学质量的提高 四、结语 总而言之，提高初中体育教学质量不是一件在短时间内一蹴而就可以完成的任务，它是一个长期而艰巨的任务，需要从学校、教师、学生三方面着手，三方各司其职、相互合作、共同努力。相信经过以上的途径和方法，初中体育教学质量定能够有明显的提升 参考文献： [1]孔毳.浅谈如何提高初中体育教学的有效性[J].学校体育学，2013（31）. [2]刘正茂.提高初中体育教学质量需要注意的几个问题[J].科技信息，2011（05