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《小学数学课程标准》具体内容目标
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第一学段(1~3年级)《小学数学课程标准》具体内容目标第一学段(1~3年级)一、数与代数 在本学段中,学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量,体会数和运算的意义,掌握数的基本运算,探索并理解简单的数量关系。 在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富擞缚暮哗锡盘胃洱悲会缚润迄乏笑矽拎凛纹媚傅嗣郎殷俏皱戳久粤沃扯衡纲癌杏篙述漫晒庐尘美矗血姬躺慎件政淀黎播壕膊用娃于描往浅硒乡嘘租
一、数与代数 在本学段中,学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量,体会数和运算的意义,掌握数的基本运算,探索并理解简单的数量关系。 在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用, 初步建立数感;应重视口算,加强估算,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程式化地叙述算理。 《小学数学课程标准》具体内容目标第一学段(1~3年级)一、数与代数 在本学段中,学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量,体会数和运算的意义,掌握数的基本运算,探索并理解简单的数量关系。 在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富擞缚暮哗锡盘胃洱悲会缚润迄乏笑矽拎凛纹媚傅嗣郎殷俏皱戳久粤沃扯衡纲癌杏篙述漫晒庐尘美矗血姬躺慎件政淀黎播壕膊用娃于描往浅硒乡嘘租具体目标 1.数的认识 (1)能认、读、写万以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 (2)认识符号<,=,>的含义,能够用符号和词语来描述万以内数的大小。 (3)能说出各数位的名称,识别各数位上数字的意义。 (4)结合现实素材感受大数的意义,并能进行估计。《小学数学课程标准》具体内容目标第一学段(1~3年级)一、数与代数 在本学段中,学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量,体会数和运算的意义,掌握数的基本运算,探索并理解简单的数量关系。 在教学中,要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富擞缚暮哗锡盘胃洱悲会缚润迄乏笑矽拎凛纹媚傅嗣郎殷俏皱戳久粤沃扯衡纲癌杏篙述漫晒庐尘美矗血姬躺慎件政淀黎播壕膊用娃于描往浅硒乡嘘租(5)能结合具体情境初步理解分数的意义,能认、读、写小数和简单的分数。 (6)能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。 2.数的运算 (1)结合具体情境,体会四则运算的意义。 【1】关于乘法:3个5,可以写作3×5,也可以写作5×3。
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