在大学生思想政治教育中加强传统文化教育探析.docVIP

在大学生思想政治教育中加强传统文化教育探析 　　摘要：思想政治教育需要创新、因势利导、开拓资源。而对于当代大学生的思想政治教育来说，中国传统文化不可逾越，更是取之不尽的资源，思想政治教育工作者应该善加利用、积极挖掘，使之成为思想政治教育的有效手段，以提升思想政治教育的实效性 关键词：大学生；思想政治教育；传统文化教育 中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0045-01 大学生在面对多元文化思潮时，传统文化和外来文化在头脑中相互交织，在价值选择和判断中容易出现矛盾心态。在大学生思想政治教育工作中，要坚持”取其精华，弃其糟粕”原则，秉承”洋为中用、古为今用”的理念，不断丰富思想政治教育的内容，创新教育形式，务求实效 1.大学生思想政治教育加强传统文化教育的必要性 1.1 传统文化蕴含着思想政治教育所需的文化资源。中国传统文化包含丰富的哲学思想。其中，以孔子为代表的儒家思想，提倡”仁”，主张”成仁”，提出”仁者爱人”的理念。孟子发展了孔子的理论，逐步形成了以”仁”“义”“礼”“智”“信”为代表的儒家思想。这些理论在今天仍然具有很强的教化意义，其所蕴含的思想教育功能显而易见 1.2 传统文化为思想政治教育提供了坚实的思想基础。中国特色社会主义理论体系，是对中国优秀传统文化的扬弃。”问渠那得清如许，为有源头活水来。”当代大学生思想政治教育脱离了传统文化这个基础，就成了无源之水、无本之木，就丧失了生机和活力，失去了生命力 1.3 传统文化是思想政治教育的精神命脉。中华传统文化经过五千年传承，历久弥新，这与其”人文化成的创造精神，刚柔相济的辩证精神，究竟天人的探索精神，厚德载物的人文精神，和而不同的会通精神，天下为公的责任精神”分不开。时至今日，这些精神财富依然深刻影响着我们的价值观念和行为取向，是我们的精神命脉 1.4 传统文化是思想政治教育的创新源泉。中华传统文化所蕴含的一整套社会价值和规则体系，是当前大学生思想政治教育的创新源泉。”在大学生思想政治教育的内容建构上，我们可以古为今用，推陈出新，汲取’中国优秀传统文化丰富的文化内涵、文化品位和文化精神’，创新性培养大学生社会主义核心价值观” 2.传统文化在大学生思想政治教育中的应用途径 2.1 传统文化入课堂。传播渠道的局限性，造成了中国传统文化在大学生中认知度不够，这使得西方文化渗透成为可能。因此，应加强传统文化教育，思想政治理论课课堂则是主阵地。当前我们思想政治理论课教学内容以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、”三个代表”、科学发展观等社会主流思想为主，这些内容是我国当代卓越的思想家、革命家、教育家们根据中国具体实际总结出的理论成果，紧扣时代脉搏，符合中国国情，是中华民族优秀的思想结晶，不论从内容上、从逻辑上，都与优秀的中国传统文化具有思想的传承性和内容的共通性 2.1.1 完善教学内容。在课堂教学中，逐步完善以”仁、义、礼、智、信”为核心的传统教育。一是以”仁”为核心，教育学生树立积极向上的人生观，培养学生爱心和责任感，严于律己、宽以待人的意识，在日常生活和人际交往中行”忠恕”之道。二是以”义”为核心，教育学生树立正确的价值观，引导学生崇尚德性，正确看待义利得失，把追求个人利益与服务社会发展结合起来，达到义利统一，”见得思义”。三是以”礼”为核心，培养学生良好的行为习惯，教育学生自觉遵守社会道德和学校的各项规章制度，真正做到讲文明，有礼貌，使自己的行为符合社会规范。四是以”智”为核心，教育学生明辨是非，培育学生生存能力，教给学生从事劳动、承担社会工作、解决现实问题的能力，引导学生树立”自强不息”的精神。五是以”信”为核心，培养学生的诚信意识，把诚信真正纳入思想教育课堂，教育学生从一点一滴做起，真正做到诚实守信 2.1.2 改进教学方法。一是将课堂教育与自我教育有机结合。在教育过程中，既要充分发挥社会、学校、教师等客观因素的积极作用，教育和引导学生学习、理解、领悟、践行传统文化，又要充分发挥学生的主观能动性，潜移默化，将被动灌输转化为主动学习，将客观氛围营造内化为学生的自身需要，提高教育的针对性和实效性。二是将传统教育与现代教育有机结合。传统文化中有我们需要汲取的养分，要坚持批判继承的总原则，取其精华、弃其糟粕，将传统文化融入现代元素，用现代的语言形式表达出来，提高其在青年学生中的接受度，提升学生传统文化素养。同时，要面向现代化、面向未来，积极开展科学精神教育，培养学生的创新意识，将传统与现代、人文与科技有机结合，形成教育共鸣，提升教育效果。三是将线上教育和线下教育有机结合。高校要充分利用新媒体教学手段，增强传统文化教学效果。特别是大数据时代的到来，为新媒体发展提供了新的技术支