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基于移动APP的大学生个人知识高效管理刍议 　　摘 要：科学技术的进步让移动APP的发展更加快速，许多大学生在日常的学习生活当中都会使用到移动APP。在知识经济时代，单靠传统的学习方式已经无法满足现代大学生的需求了。而移动APP因为携带方便、资源丰富等优势逐渐成为了我们进行个人知识管理的重要工具 关键词：移动APP；大学生；个人知识管理 中图分类号： G203 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）02-43-2 0 引言 计算机网络技术以及电子信息技术的飞速发展，让如今的大学生在获取知识的途径变得更加多元化，而智能手机与平板电脑等移动APP设备是最为常见的。我们通过移动APP来对信息、知识进行拍摄、保存，进行信息定制，网页的浏览，知识的分享等，在这一系列的过程当中许多不同类型的知识内容也会慢慢产生，所以，21世纪的大学生使用移动APP进行个人知识管理已经成为我们管理个人知识的新途径，同时也会变成大势所趋的潮流 1 个人知识管理简述 1.1 个人知识管理含义 个人知识管理这一理念最早是由美国教授多尔赛提出的。多尔赛教授认为，个人知识管理为知识管理的一个分支，是我们个体在平时的工作和生活中对知识进行搜集、分类、存储、检索以及共享的一个过程，它同时包括了逻辑概念与实际操作两个方面的方法与技巧。我们也可以将其当作我们解决一系列问题的方法和技巧，在21世纪的知识性工作中这是必不可少的。大学生在移动APP的基础上，使用一定的技能和方法能够解决其个人知识管理中的痛点，并培养大学生养成良好的学习习惯，让自身的专业知识体系得以更加的完善健全 1.2 移动APP下的个人知识管理步骤 一个人的知识从其产生到搜集，再经分类和管理储存，最后转化成为实际的有效利用与创新，这就是个人知识管理的步骤流程，简单来说就是对知识实现保存、共享与使用和创造，将隐性知识转化成为显性知识的一个过程。随着计算机网络技术的飞速发展，如今的知识流转变得越来越快，我们在使用计算机进行学习的时候，只需要随手点击保存或分享，即可对知识进行传播。且21世纪是一个信息量大爆炸的时代，在海量信息当中我们的创造力与灵感往往都是一闪即过，所以我们要实现有效利用知识，对其进行再创造，就必须在这海量知识当中找出有价值的知识并对其进行有效管理 2 大学生APP安装和使用情况的调查研究 为了更好地研究移动APP对大学生个人知识管理的现状，我们对某学校外语系652名大学生APP安装和使用情况进行了调查。调查数据显示，这些大学生当中共有87.5%的学生安装了最少4个以上的APP，57.8%的学生安装APP的个数甚至达到8个以上。在统计安装的APP类别上，我们发现90%以上的学生都安装了微信、手机QQ，同时这一社交类APP平均使用时间与使用频率都是最高的，也就是说，目前大学生对于APP的使用还是以通信和社交为主。此外，有一半以上的学生安装了腾讯新闻、今日头条等新闻类的APP，这表明50%以上的学生都是通过移动APP来获取新闻知识的。许多学生都会在睡觉和起床以前，以及吃饭、坐车、等车、课间活动时间以及上课的时候使用APP，其中以睡觉之前使用的比例最高，达92.5%。但对于与专业相关的移动APP的安装情况却不是很理想，调查中只有48.3%的学生安装了和其专业相关的APP，且大部分都只是安装了1到2个，这表明利用APP进行专业知识学习的大学生并不多 大学生利用APP进行个人知识管理，首先要做的就是获取知识。经统计，24%的大学生会对需要到网上查询的问题做标记并使用计算机进行查询，76%的学生则会直接用手机通过百科、搜索引擎等随手进行查询。在获取知识的类型上，52.8%的学生会主动获取生活知识，主动获取科普知识的占50.2%。知识管理中非常重要的一步是对其进行保存和分享，大学生以QQ、邮件等形式实现知识的共享，若共享越充分则知识价值则体现得越高。通过调查发现，大学生在存储知识方面主要有下载文件、使用APP的书签或者收藏功能以及在云盘上进行存储，其中云盘存储的使用率最低，仅为16.8%。分享知识方面，一半以上的学生会选择QQ空间和微信 3 大学生如何利用APP实现个人知识的高效管理 3.1 提高捕捉信息的意识与能力 网络信息量非常大，而且更新速度很快，再加上移动设备的问题等，我们难免会遇到搜集到的信息没有得到及时保存，当我们下次想要再找到这些资料时难度就会很大。所以，在搜集信息的过程中如果遇到有用信息，我们养成良好习惯，及时将其保存与管理，并做简单批注，还可以记录下当时的心得，这样一来不论是对知识进行再利用还是创新都很有帮助。所以，大学生在利用APP进行个人知识管理上应该提高捕捉信息的意识与能力，下载和安装一些类似