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大班：秋天的图画（重点领域：语言） 主备：黎凡? 执教：黎凡 活动目标： 1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等词语讲述画面的主要内容。 2．能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。 3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。 活动准备： 1．熊猫手偶一个。 2．钢琴曲。 3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。 活动过程： （一）出示熊猫手偶，引出话题。 1．教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色。 我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？ 2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。 （二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。 1．幼儿自主选择欣赏画面内容。 教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。 2．相互交流自己的发现。 （1）师：你看到了哪些小动物来画画了？ （2）师：它们画了哪些秋天的图画？ （三）图文结合，理解散文内。 ? 教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。 （1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ） 教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 （2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。 教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！ （3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语“五颜六色”、“千姿百态”） 教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！ （4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：“金黄色”、“金灿灿”） 教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。 （5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答） 教师小结：熊猫老师高兴地说：“秋天的图画，多么美丽呀！” （三）幼儿完整地欣赏散文内容。 1．师：小动物们画是什么季节的图画？ 幼：秋天。 2．师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题） （1）教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。 （2）师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。 （3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。 （四）欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。 1．教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片） 2．幼儿自由讲述秋天的特征。 1．师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？ 2．如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。 活动延伸： 1．区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。 2．家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色