对农村教育的一些看法.docVIP

对农村教育的一些看法 ? 精神文明建设的风吹过神州大地，然而，还有那么一些地方，那么一些人，不具备起码的道德。在那些精神与物质极度贫乏的山区，我们应当看到把义务教育深入到农村和提高农村教师师德的迫切性与重要性，并予以重视。 我曾去过这样一个地方。女孩子读书很少读到小学三年级，因为读也是帮人家读，不如留在家里干活。男孩子读书也很少读到小学毕业，因为他们中大多数人长到18岁，就跟着父亲或叔叔们去沿海地区“杀业务”；他们平日里逃课，打架，吸烟，赌博，每逢赶集，则三三两两地去街上偷东西。那里的青壮年男子多数在外“杀业务”,所谓“杀业务”，就是去骗。那里的人，以能骗能偷为荣，干正经事则是无能窝囊。那里的人，最热衷的话题是，谁谁谁本事好，又骗了多少。 他们无耻地用骗来的钱炫耀，并把这种意识灌输给下一代，造成恶性循环。朋友说，这是一个被道德遗忘的村庄。 我不想再抨击这些人的无耻，只是想借此来放大农村教育的缺陷，那些农村的留守儿童，他们才是最大的受害者。 父母是孩子的第一任老师，可是他们的父母，却很少承担教育的责任，他们缺乏父母的教育和关爱，从小又在潜移默化中接受“杀业务”的思想，在那种环境下成长，也难免误入歧途。我们不可能要求他们出污泥而不染，毕竟不是谁都是荷花。然而，这些被摧残了的祖国的花朵，又凭什么来担起中国的未来。同在蓝天下，我们又凭什么来保证，未来我们和他们还是平等的。 他们生活环境的改变是一个复杂的社会问题，就像重男轻女思想一样，根本原因还是为了生存。在黄土里刨食的人们，急于改善生活质量，而逐渐丧失了道德观，并将不劳而获的思想灌输给下一代，这不得不令我们感到悲哀。 这种情况下，学校的教育就显得尤为重要。我们必须也只能通过学校的教育来帮助他们，树立正确的道德观和人生观。所以，当前我国教育的重要任务，就是把义务教育深入到农村，尤其是我国西部的一些偏僻的山村。 ? 农村，教学水平差，教学器材落后，学生知识面狭窄。师专毕业，一块黑板，一根粉笔，构成了孩子们知识来源的全部。但不是每一个山村教师都是知识的守望者，就像不是每一个骑白马的都是王子。 另一个村庄的唯一一所小学，小升初填志愿的时候，学校老师强迫毕业生放弃镇上最好的学校镇一中，而去报考镇上另一所条件较差的学校镇农中。二十多个老师，没有一个人出来反对。 原因仅仅是，镇一中的老师前来招生时，只给校长“孝敬”了一包烟，而镇农中的老师来招生时，给全体教师每人“孝敬”了一包烟。然后，那些“为人师表”们，卖掉了百余名学生的希望和他们作为老师的尊严。难道这些老师们不知道读好点的学校对学生而言意味着什么吗？那他们自己的小孩又不惜血本地送到县里去读书。 或许那些老师看来，学生们的命就只是在学校磨到18岁，然后外出打工吧；或许在那些老师看来，学生们读与不读并无区别，反正都是当农民的命吧；又或许在那些老师看来，学生们本身就只是块不可雕的朽木吧。 关于这样做的原因，我曾问过那的一位老师，他说：“谁让镇一中来招生的人不懂事呢？我也分得一包烟呢。”听之，不免使我感到震惊。就因为镇一中的“不懂事”，就为了每人那二十余元钱的烟，那些“为人师表”们，卖掉了百余名学生的希望和他们作为老师的尊严。 他们把尊敬他们的学生害了，他们玷污了“教师”这一光荣称号。从此，他们在学生心中的形象轰然倒塌。这样的事情，听之令人愤怒，然而，这样的事情又确确实实发生着，发生在中国西部偏远的农村，且这样的事情的发生，绝不是偶然。 突然想起席慕容的一句话：别人是怎样地把儿女托付到我们的手中啊！他们用着多谦卑与多热切的态度，希望我们能够，请求我们能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。 老师们，请尊重自己的师德，做一个品格高尚的人吧。别对不住“人民教师”这一光荣称号！ ? 我只想借此来放大农村教育的缺陷，希望更多人看到，把义务教育深入到农村和提高农村教师师德的迫切性与重要性，并予以重视。 ? Yang ying 2010年3月22日