4(系列三)2016届第一节重力弹力摩擦力选读.pptVIP

高三总复习· 物理 高三总复习· 物理 高三总复习· 物理 高三总复习· 物理 高三总复习· 物理 高三总复习· 物理 高三总复习· 物理 高三总复习· 物理 必须掌握的概念、方法规律 必须理解的3个关键点 必须明确的3处易错易混点 1.5个重要概念弹力、摩擦力、合力、分力、物体的平衡． 2.2个常用方法合成的方法分解的方法1.必须正确理解常见力(重力、弹力、摩擦力)的产生条件、方向判断、大小计算． 2.合成与分解是处理矢量问题的基本方法． 1.对常见力的误解误认为重力“垂直于地面”或“指向地心”误认为重心一定在物体中心或在物体上误认为物体形变就一定产生弹力 3.3个重要规律摩擦定律平行四边形定则平衡条件 3.利用平衡条件和合成分解的方法是解决物体受力问题的有效手段. 误认为静止的物体才受静摩擦力，运动的物体才受滑动摩擦力2.对合成、分解的误解误认为合力一定大于分力混淆矢量运算与标量运算的差别3.受力分析时常“添力”或“漏力”. 第1节　重力　弹力　摩擦力 [真题回放] 1．(2010·课标全国卷)一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限定内，该弹簧的劲度系数为(　　) A.　　B.　　C.　　D. 【解析】　设弹簧的原长为l0，劲度系数为k，由胡克定律有F1＝k(l0－l1)，F2＝k(l2－l0)，解得k＝，故C正确． 【答案】　C 2．(2013·课标全国卷)如图2-1-1所示，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F20)，由此可求出(　　) 图2-1-1 A．物块的质量 B．斜面的倾角 C．物块与斜面间的最大静摩擦力 D．物块对斜面的正压力 【解析】　静摩擦力的大小、方向随F的变化而变化．设斜面倾角为α，物块与斜面间的最大静摩擦力为Fmax，当F取最大值时， 满足F1＝mgsin α＋Fmax，当F取最小值时，满足F2＋Fmax＝mgsin α，由以上两个式子可求得Fmax＝，故C正确；由于缺少条件，其他选项均无法求得，故A、B、D错误． 【答案】　C 3．(2014·广东高考)如图2-1-2所示，水平地面上堆放着原木．关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是(　　) 图2-1-2 A．M处受到的支持力竖直向上 B．N处受到的支持力竖直向上 C．M处受到的静摩擦力沿MN方向 D．N处受到的静摩擦力沿水平方向 【解析】　点与面之间支持力方向垂直于接触面指向受力物体，静摩擦力方向沿着接触面与相对运动趋势的方向相反，具体受力如图所示，故A正确． 【答案】　A [考向分析] 1.考纲展示 (1)形变、弹性、胡克定律(2)滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 2.命题趋势 本节考点在全国考卷中，可单独考查少，也经常与其它知识点综合考查，如2014新课标卷，17题和20题，2014新课标卷，17题均涉及本节考点，应予以重视． 3.选材特点 考查多以生活中的实例为背景，综合多个知识点进行考查. 考点一弹力的分析与计算1.弹力有无的判断 (1)“条件法”：根据弹力产生的两个条件——接触和形变直接判断． (2)“假设法”或“撤离法”：在一些微小形变难以直接判断的情况下，可以先假设有弹力存在，然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合．还可以设想将与研究对象接触的物体“撤离”，看研究对象能否保持原来的状态．图2-1-3中绳“1”对小球必无弹力，否则小球不能静止在此位置． 图2-1-3 2．弹力方向的判断 (1)弹力方向除几种典型情况(压力、支持力、绳力等)外，一般应由其运动状态结合动力学规律确定． (2)几种典型弹力的方向 (3)弹力大小的计算 弹力大小除弹簧类弹力由胡克定律计算外，一般也要结合运动状态，根据平衡条件或牛顿第二定律求解． 【例1】　[考向：侧重弹力方向考查]画出图中物体A受力的示意图： 【答案】　 【例2】　 [考向：弹力大小的计算]如图2-1-4所示，两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k1、k2，它们一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在Q、P上，当物体平衡时上面的弹簧处于原长，若把固定的物体换为质量为2m的物体(弹簧的长度不变，且弹簧均在弹性限度内)，当物体再次平衡时，物体比第一次平衡时的位置下降了x，则x为(　　) 图2-1-4 A.　　B. C. D. 【解析】　物体质量为m时，上面的弹簧处于原长，由于物体处于平衡状态，下面的弹簧一定对物体有向上的支持力，因此下面的弹簧被压缩x1，由平衡条件得k1x1－mg＝0.换成质量为2m的物体后，下