幸福从细小处开始.docVIP

8、幸福从细小处开始 教学目标：? 1、了解富兰克林的生平事迹，学习并传承富兰克林的精神，感受传主的人格魅力。??2、学习本文简朴凝练、准确明了的语言风格。??3、从情感的角度入手激发学生的学习兴趣，使学生乐学。??教学重点、难点:?1、把握作者从生活细小处所领悟到的深刻人生哲理。??2、把握传记的写作特点。?? 教学过程：??一、情感激励、导入新课:?? 1、在《从文自传》中，我们看到了一本“大书”——大自然和社会生活对沈从文一生所产生的影响，在《画布里搏斗的人生》中，我们看到了谢坤山对绘画那种执着不辍的狂热对他的艺术人生所产生的影响。那么，又是什么造就了如此优秀的富兰克林呢？我们只要认真地读他的自传就可以读到很多很多，今天我们就借助他的自传节选部分的学习，来感受一下究竟是什么造就了富兰克林这样一位伟大的人物。——《幸福从细小处开始》?? 2、围绕“幸福”写一段话，谈谈自己对幸福的理解。??参考资料:??1）幸福?——只不过是对待生活的一种心态；当你感到心理平衡的时候，幸福正悄悄地蹲在你的口袋里呢?。?2）幸福是怀有一颗感恩的心；有一个健康的身体；一帮值得信赖的朋友和一个充满希望的明天。??3）幸福是什么？在我眼里，幸福不是一叠厚厚的钞票，一件华丽无比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，贪图片刻欢娱的美酒。幸福，应该是心灵深处微妙的感受，是一个人真真切切的感受。在你颓丧无助时，路人的一个微笑、一句问候都会带给你幸福；幸福是你口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力尽时一张松软的大床；幸福是你孤寂时一封远方的素笺；幸福是你噩梦后一张慈祥的笑脸。??3、你认为怎样才能获得幸福？（激发学生的情感，调动学生的积极性）??二、作者简介:本杰明?富兰克林（1706—1790年）是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他出身寒微，10岁便辍学回家做工，12岁起在印刷所当学徒、帮工。但他刻苦好学，在掌握印刷技术之余，还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作，自学数学和4门外语，潜心练习写作，所有这一切为他在一生中取得多方面的成就打下了坚实的基础。他注意观察自然现象，研究科学问题。他从实践出发，从事科学实验和观察，在电学上解答了“电为何物”的问题，将不同状态下的电称为“正电”和“负电”，提出了电学中的“一流论”，在大气电学方面揭示了雷电现象的本质，被誉为“第二个普罗米修斯”。他以仅读过两年小学的学历，被美国的哈佛大学、耶鲁大学，英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣安德鲁大学等六七所大学授予硕士学位或博士学位。?????三、整体把握??1、请你找出全文的主旨句，作者是从哪些事情上得出这个结论的？??明确：1)人类的幸福，并不是由百年难遇的机遇带来的，而是由每天产生的细小利益汇集而成。??2)①铺好城市路面②改进路灯形状③建议清扫街道???2、自传体的文章注重细节描写，试找出文中能体现作者是一个非常注重细小之处的人。??明确：（1）P65页第一段；??（2）P66页第三——五段；??（3）P66页第二段；??3、富兰克林作为一个伟大的人物，你认为这些细小琐碎得似乎不值一提的事情有必要写进自传吗？??你赞成作者的观点吗？谈谈你的看法。（引导学生认识，其实往往是小事才体现大智慧，不要因为善小而不为，恶小而为之）?? 4、从这些小事中，可以看到他的性格是怎样的？ 明确：对公众利益关心；观察力敏锐；富有科学精神；实干（善于发现问题——巧于分析问题——勇于解决问题） 5、从课文的细节来看，如何看出富兰克林是一个政治家、科学家的特点呢？ 明确：1）灯罩设计上的改进：由四块玻璃拼成，上部装上长烟筒以排除烟雾，下部留出缝隙以吸纳空气，促使烟雾上升。2）一个羸弱的妇人能在三小时内扫完整条街，那么一个壮汉也许在一个小时内就可完成。 四、鉴赏语言风格：?阅读下面一段材料，试跟原文（P66页第二段“一天早晨……像大病初愈似的”）作比较???在一个阳光明媚、春风和送的早晨，我在整齐、平直的克莱文大街上，看见了一位脸色苍白、身体羸弱的老妇人。看上去她象大病初愈似的。我看见她正在用一把桦树枝做成的，很结实耐用的扫帚在清扫街道。她清扫街道时，很仔细认真，生怕扫少了点什么似的。??1）学生可以进行讨论、分析写传记时的语言风格，为写作打下基础，同时掌握如何集中语言表达自己的观点?2）明确：①表达方式不同：原文用叙述，而改写文段多用描写，两相比较原文显得准确明了，符合传记的文体要求；②两段文字的侧重点不同：原文侧重于花很少的时间就能把大街扫得很干净，改写的文段侧重于老 妇人如何认真地打扫。??五、作业?：读完这篇文章之后，根据文章的自传内容，给富兰克林写一份自我简介，题目自拟，字数不少于 200字。??