引领学生步入阅读的殿堂.docVIP

引领学生步入阅读的殿堂 ?“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这是我走入三年二班教室和学生们说的第一句话。当时，我面对的是三年级学生，所以，我就用最简单、最通俗的话给学生解释道：“黄金屋就是用黄金盖的房子，书中自有黄金屋，就是多读书你就会拥有用黄金盖的房子啦。”有的学生发出“嗯？”的声音，表示怀疑。我接着说：读书，我们就可以增长知识，然后考大学、读研究生、读博士。有了学位，就可以找到一份好的工作，赚很多钱，买洋房、买别墅。洋房、别墅那么昂贵，不就是黄金盖的屋子吗？学生笑了，我猜他们大概是认为老师不该跟学生讲“钱”吧。但我认为应该对学生进行财富意识的教育。我继续说：不要以为一提到“钱”就觉得很俗气，我们每个人，每个家庭，还有我们的国家都不能没有钱。我们有了钱，才可以孝敬父母，报效祖国。国家有了钱，才会强大，才会有国家的尊严。不是嘛？有钱，我们的生活质量就会提高。再有钱，我们就可以给父母买汽车、买洋房，带着父母周游四海，让父母感受到生活的美好；有钱，我们可以帮助失学儿童重返校园，帮助灾区人民重建家园，让倒闭的工厂起死回生；有钱，我们可以多纳税为国库增加收入……过去的有钱人，如：山西的乔致庸，江南的胡雪岩，国难当头，他们用自己的钱帮助国家度过难关。今天的有钱人，如：台湾的邵逸夫，香港的李嘉诚、国内的柳传志等等，他们有钱不忘亲人、朋友，有钱不忘国家。国家有难，他们毫不犹豫冲锋在前。汶川地震，他们纷纷捐款，救助同胞，帮助同胞重建家园。一句话，有钱，你会受到尊重；有钱，你会变得高尚；有钱，你才会有慈善。要问钱从哪里来？我的回答：书中来。这是“书中自有黄金屋”的解释。“书中自有颜如玉”呢？每个人都想长生不老，然而，长生不老的良方就是读书。书能使你忘记烦恼和忧伤，书能使你不再孤独和无助，书能使你更聪明更坚强，书能使你更健康更快乐，书能使你永远保持美丽年轻的心态。这不就是“书中自有颜如玉吗”？同学们，书中字字值千金，让我们拿起手中的书，仔仔细细地读吧。看到学生都神情专注地读书，我知道，他们希望自己将来能赚很多很多钱。从此以后，课堂上学生一溜号我就提醒：“书中自有黄金屋”，学生就会接“书中自有颜如玉”。然后，集中注意力，继续学习。 给学生解读“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，目的就是告诉学生为什么读书。 过去，谈起财富，大家总觉得很庸俗，就会自然想到特殊人物、特殊权利、特殊路径、特殊心肠的人。现在，中国人的财富观念发生了改变，人们开始公开地、热情地追逐财富。这是一种进步。老师不该回避这种现象，应该利用学生对财富的渴望，教育学生恪守“诚信”、“勤劳”、“谨慎”、“仁爱”等做人基本原则，激发学生发奋读书。 读书的目的明确后，接下来就是读什么书？经过了解，我们班多数学生平时不读书。多年的经验告诉我，学生不读书的主要原因是父母给他们买的书，篇幅长，内容他们不喜欢。所以，要想让学生喜欢读书，必须给学生挑选适合他们的书。三年级学生识字有限，最适合他们的读物就是注音读物，而且，书中的故事故事性要强，图文并茂，篇幅要短小，整本书在100页左右最佳。“什么样的内容叫故事性强呢？”这是以前的家长跟我提出的问题，这个问题告诉我们，一些家长面对浩如烟海的儿童读物感到迷茫，需要老师给予推荐。我想，要让学生有兴趣读书，就要更多的考虑学生的喜好，推荐学生喜欢读的书。为此，我们必须到书店亲自挑选。那天，我与张玲老师来到书店，经过认真挑选，注音读物《小男生平奇》《小女生毛毛虫》《爱的教育》《海底两万里》《昆虫记》成了我们首批购买的读物。我的女儿今年21岁，这些读物女儿绝不会翻看，购买这些读物完全成了培养学生读书习惯的导读教材。 怎样让学生走进这些书呢？苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人和精神生活中占有何种地位。”因此，在推荐书之前，我要首先阅读。之后，给学生讲故事，设悬念。如《小男生平奇》，我就给学生讲其中的一个故事，然后问：“有意思吗？” 学生：“太有意思了。” “还有更有意思的呢？” 学生：“再讲——” “故事都在《小男生平奇》这本书里。想知道的就看书吧。”就这样，我们班学生走进了《小男生平奇》《小女生毛毛虫》《爱的教育》。 学校每天半小时读书时间不够用，更多的读书时间在课外。在学校，我鼓励学生之间交流读书的感受；在家里，我发动家长陪同学生共同阅读，营造读书氛围。 这学期是学生阅读的起步阶段，学生读的多是贴近儿童生活、浅显易懂的读物。我认为，这些读物是叩开学生阅读殿堂之门的金环。毋庸置疑，质地高贵的经典，传承的是人类宝贵的经验。作家曹文轩在《世界儿童文学经典》丛书中的 “序”中，关于经典有这样一段话：“一本好书，就是一轮太阳。一千本好书，就是一千轮太阳。灿烂千阳，会照亮