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我是懂礼貌的好孩子 ——主题班会 齐齐哈尔市龙沙区永裕小学 一年二班 一、活动目的： 通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 二、活动设计： 师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要 “学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。 那我们又应该怎样做个文明人呢？ （一）学习文明礼貌用语，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解 1、出示在学校门口的画面： 师说：同学们请看这幅图：你看到小同学在学校门口干什么？（他们在互相打招呼） 他们是怎样打招呼的？（互相问你好！你早） 2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好！”“你早！”这时你的心情怎样？（舒服、亲切、高兴……） 3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。 （1）出示在火车上的图片： 想一想：人们之间是怎样打招呼、问好的？找一找他们都使用了哪些礼貌用语？（您好、你好、再见） （2）遇见邻居（阿姨您好！） （3）看见同学（小明你好、小军你好） （4）客人来了（爷爷您好、小华你好，您请进） （5）熟人相遇（小朋友握手问好） （6）见到参观的客人（鞠躬问客人们好） （7）出图：猜一猜应该说什么礼貌用语？ 球借给我玩一会儿，好吗？ 好吧，谢谢你，不客气。 对不起，我不是故意的，没关系，咱俩一起玩球吧。 师说：小狗、小猫都是有礼貌的好孩子。那如果你得到别人的帮助或不小心碰了同学，你该说什么？ 我说“谢谢你！” 我说“不客气！” 你懂得感谢， 我愿帮助你， 我说“对不起。” 我说“没关系。” 你懂得道歉， 我会原谅你。 说话客客气气， 人人心里欢喜。 你我都不忘记， 待人文明有礼。 4、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（请、 谢谢 、对不起、没关系、您好　、再见　） 5、说儿歌：同学们，要牢记，您好，再见，没关系。谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。 （二）通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。 请你们告诉他们这样做有什么不好？ 1、见面不理人 师：想一想他为什么不理人？（胆子小、没有好习惯） 你想对他说些什么？ 同学们你们有没有不理人的时候？统计班中学生情况。 2、问好声音小 师：想一想这样做有什么不好？ 请你告诉她该怎样做？提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人） 请你给这个小同学做个示范。向来听课的老师问问好。 （三）在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语 a 说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。 1、早上出门向家长说“（ ）。” 2、家里来了客人说：“（ ）” 3、回到家里向父母说“（ ）” 4、见了老师、同学说“ （ ）” 5、课间不小心撞了同学说“ （ ）” 6、同学道歉以后说“（ ） 7、得到别人帮助说“（ ） 8、在汽车上，见了老人让座说“（ ）” b 1、说一说，演一演， (场景一) 当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？ 师评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。 (场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 师：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗? (场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢? 师：评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。 (场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？ （场景五）在公共汽车上怎样给老奶奶让座？ (场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？ 2、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？（打电话过程中你认 为应该使用哪些礼貌用语？ （四）师：我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，评出了班级文明小标兵。 （五）齐唱：咱们从小讲礼貌。