现代教育技术在美术教学中作用.docVIP

现代教育技术在美术教学中的作用 浠水县第二实验小学 邹小玲 一、现代教学技术融入美术教学的必要性。 美术教学是小学阶段的一门薄弱学科，为了增强学生学习美术的积极性，大面积提高美术教学质量，在美术教学中，充分运用现代教育技术进行教学是十分必要的，因为多媒体技术能真实地多角度地表现美术的形象性、直观性和可塑性。另外，用计算机进行美术教学能快速体现人脑意志，调动各种手段进行创造设计，并能不断完善，具有操作快，便于改动的优势。使美术教学从教授传统绘画技法转变为培养有设计理念的创造性人才，从单纯学习传统手艺到全方位的智力开发，特别是对创造潜意识的开发都起到了独特的作用。 二、现代教育技术在美术教育实践中的可行性。 ⒈计算机是教师备课中的随身资料库。 美术是一门造型艺术或叫作视觉艺术，每节课都离不开具体的、可视的形象。形象的视觉效果，往往直接影响课堂教学的质量，特别是美术欣赏课，要培养学生有一双审美的眼睛，要去发现美、理解美、欣赏美、创造美。在备课阶段就要利用光盘和网络查找大量教辅的资料，来丰富备课深度和广度；还可用计算机将课内让学生欣赏的图片复制下来，在实地考察时用照相机、摄像机进行资料收集，经扫描进入电脑存放，配上音乐、解说词和画面文字提示，做成的课件可长期存放在电脑内，随用随取，既保证了资料安全存放，又节约了空间。电脑应该成为教师备课中不可缺少的一种手段。 ⒉运用计算机在课堂教学中能极大地提高教育质量。 现代教学技术在课堂教学中以它的快捷、灵活多变等特长，极大地丰富了教师的讲课内容，调动了学生的学习积极性，扩大了教学容量，提高了教学质量，教学效果十分明显。 我在讲授小学二年级的《不对称形纹样》（剪纸）一课时，就充分地运用了多媒体教学的优势。首先安排了同学们最熟悉的孙悟空导入新课，向同学们问好，并引出课题，这样使人感到很亲切，接着向学生提出问题：“你们在生活中见到过剪纸没有？在哪些地方见过？”当学生回答之后，我在小结时选择了剪纸在生活中应用的一些图片让学生进行浏览，伴随着悠扬的笛声，学生们充分领略到了我国民间传统艺术的魅力，很好地激发了他们的学习热情。然后通过孙悟空介入，老师和学生共同探讨不对称形纹样剪纸的制作过程，在课件地帮助下，学生较好地掌握了不对称形纹样剪纸的制作方法和特点。制作前，我还设计了一个新建成的动物乐园，让学生用不对称形纹样剪纸来装扮乐园。在学生进行分组制作的时候，一些不对称形的剪纸和制作要点都出现在大屏幕上，并以笛声作背景音乐。结果学生们的作品大大超出了事先的预料，设计好的动物乐园里，不但动物品种多，树木、花草长得茂盛，而且还有动物商店。课后老师们对这一课给予了极高的评价，学生们对这种新颖的上课形式也表示了极大地兴趣。由于资料准备充分，操作简便，画面、文字效果好，教师上课时情绪好，师生互相呼应，这种新颖的教学当然能取得良好的效果。 三、现代教育技术在促进教改、全面推进素质、培养创新精神和实践能力中的重要作用。 1、现代教育技术的运用有利于师生互补开放式教学模式的形成。 现代社会将倡导生态式教育：教与被教的关系被看成配合式对话式的关系，既在教学中吸取生态学的原理，顺其自然，尊重自然，人工控制，又促进师生互动，以顺应学生的发展，有序地开发人的潜能。师生之间由于年龄、知识结构、学习方法、心理、生理等方面存在很多差异，一味地灌输式教育在一定程度上妨碍了学生的发展，况且教师本身也存在知识老化的问题，我们要改变这种因袭的习俗，倡导多元文化，因为只有不同的思想碰撞才会产生新的东西，才会有创造，有发展。学生对计算机等现代教育技术十分感兴趣，掌握很快，完全可以请他们一起参与备课，将新课中的重点、难点先布置学生们去准备，上课时，再请他们讲述自己的准备情况，师生共同讨论。这种开放式教学模式的形成，有利于培养学生的拓展能力。也大大激发了教师的教学创新热情，一个个新的方案在老师与学生们的讨论中产生，使教学的深度和广度都得到了发展。 如我在上小学五年级的《海报设计》时，就事先布置学生在自己家中附近的大街小巷搜寻海报，让他们把海报张贴的地点、海报的具体内容和形式都一一记载下来。上课时，我就分组让他们讲述搜寻的过程和结果，重点讲述海报的内容，结果在老师的引导下，在他们的讲述和其它同学的补充中，同学们知道了海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具，它的社会功能是告诉人们具体的信息，它常常张贴在人口较多、地理位置较为显眼的地方。有了学生亲身的参与，我再利用课件将我所收集的各类海报及它在日常生活中应用的一些图片让学生欣赏，在讲述设计步骤时，利用电脑的静与动、快与慢、虚与实的动画特技功能，提示规律，呈现过程，突破难点，提供示范，让学生掌握海报设计的特点和结构。结果，学生们的思路大开，设计出的海报别致、新颖，形式和制作方法也多种多样，较好的达到了