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让我们一起爱上阅读 ??????????? ——《开学第一课》教学设计 一、师生谈话、共读小诗 1．师：愉快的暑假结束了，新的学期开始了，我们相聚在二教室，一个也没少，真是一种幸福。瞧，你们一个个都长高了，男生更帅了、女生更漂亮了！老师见到你们真高兴！ 2．今天是开学的第一天，你最想对老师、同学说什么？ （生畅谈） 3．让我们一起欢唱《上学歌》。 4．小朋友们，今天我们上二年级了，老师想送大家一首小诗《二年级的天空》，相信大家一定会喜欢。 出示小诗： 二年级的天空 今天是九月的第一天， 一个个可爱的红苹果 从八月的家中匆匆赶来， 来到美丽的小学。 从此， 踏入二年级明亮的天空 书写新的传奇。 （1）自由读（2）指名读?? （3）师生齐读?? （4）生说感受 随机渗透读书姿势、读书声音等方面的习惯培养（1、身正肩平，双手拿书，左右两臂，自然平放；2、口齿清楚，声音响亮，态度自然大方；3、努力做到正确、流利、有感情）。和我们二年级的习惯篇联系起来，逐步培养孩子良好的读书习惯。 二、畅谈暑假生活 1．在两个月的暑假里一定有许多快乐的事情吧，我们一起来分享！ （生畅谈） 2．你们知道老师最快乐的事是什么吗？ （生自由猜） 3．老师最喜欢做的事情是读书。在空气清新的早晨、在暖暖的午后、在寂静的夜晚，手捧一本自己喜欢的书，徜徉在主人公的世界里，那是一件多么美妙的事情啊！小朋友们拥有过这样的感觉吗？ 4．暑假里小朋友们看了几本书？能和大家分享吗？（学生各抒己见） 表扬喜欢阅读的孩子。 5．在我们班老师发现爱读书的孩子写话也特别棒。暑假里以下几位小朋友的写话特别棒，分别是（学生姓名），大家用热烈的掌声祝贺他们。老师希望其他小朋友也像他们学习，做一个爱读书、勤动笔的孩子。 三、亲近语文书 1．小朋友，请你们双手捧起语文书，闭上眼睛，凑近你的鼻子闻一闻书本，告诉我你闻到了什么？（书的香味） 2．小朋友们看看语文书的封面画的是什么？? 3．轻轻翻开目录，谁能读出这些课题？ （指名读，及时表扬鼓励） 4．你最感兴趣的是哪篇课文？为什么？先睹为快吧！ （学生自由读语文书。） 5．就这么快乐地读，打开喜欢的书，轻松自由地读，让书香浸润自己，让快乐在文字里跳舞。 四、师生齐诵 过渡：小朋友们，学好语文就读一本语文书是远远不够的，我们需要读更多精彩好看的书，做一个爱读书的孩子。最后，老师想送给大家一首诗作为开学的礼物。 爱读书的树叶 雪野 爱读书的树叶 捧着阳光读 一天一遍 读的兴奋满脸 爱读书的树叶 捧着月光读 一夜一遍 读的平平安安 一听说风老师来检查 每片树叶便 摇头晃脑 齐声朗读 （自由读、指名读、齐读） 随机渗透读书方面的习惯培养。 五、教师寄语 孩子们，让我们都来做一片片爱读书的小树叶，开始我们的书香之旅吧！请大家记住每天在书包里放一本优秀的课外书，一有时间就捧起书来读。让我们一起爱上阅读！ 1