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《识字8》教学设计
执教：雅瑶乡中心小学 周文洁
研修团队成员：贺秋菊 朱 云 陈文娣 林秋燕 刘凤琴
一、教学目标：
1、学会本课的生字“包、泡、饱”，理解由生字组成的词语；
2、通过学习本课，让学生进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。
3、能正确、流利、有感情的朗读儿歌。
二、教学重、难点：
1、学会生字，正确书写；
2、通过学习本课，让学生进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。
三、教具学具准备：生字卡、词语卡片，PPT课件。
四、教学时间：一课时。
五、教学过程：
1、创设情景，谈话导入：
①、观察插图，图上画了哪些景物？
②、用一段完整的话来说一说这幅图。
2、朗读儿歌：
①、自由读，要求读准字音，正确流利；
②、个别读，正音再练习；
③、齐读，感受儿歌，通过朗读体会感情。
3、学习本课生字：
①、由儿歌中的“苞、泡”引出生字“包”，了解“包”字蕴含的意义，教师范写教授；
②、故事教学“苞、泡、饱、炮”：
借助拼音，读准字音；
借助偏旁，读懂字义；
学会给本课生字组词；
重点教授“饱”和“泡”的书写笔顺，归纳左右结构生字的书写规律“左窄右宽”
学会用偏旁区分形声字，归纳形声字构字规律“声旁多表音，形旁多表意”；
4、复习巩固：
①、齐读黑板上的生字卡片；
②、带拼音齐读儿歌；
③、去掉拼音齐读儿歌；
④、读一读、演一演，前后桌合作，共同表演。
5、课堂小结。
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