第五专题大学生选择.pptVIP

可持续发展与大学生的选择;李开复先生也说：人生就是一串困难的选择，是一个不断选择的过程。当我们走过人生的旅程，身后留下来的就是我们选择的结果。如果选择得好，我们会感到快乐和成功，会觉得自己对世界、对他人产生了正面的影响。 ;现实中选择的标准是什么？;大学生们都会选择吗？; 经历了千辛万苦，闯过了高考的独木桥，来到大学的校园后，大学生们突然发现自己变成了一大群绵羊中的一只，悠闲地徜徉在草地之上，想吃什么就吃什么，什么时候想吃就什么时候吃，牧羊人要么不存在（想想看，一年里你能跟那些有声望的教授说上几句话），要么他不管你的营养问题而只是教你要服从各种规矩——如果你幸运，来到比如深大这样一片比较肥美的草地上，也许四年中你漫不经心中也能吃到一些嫩草，但假如你又不幸地被传染上了厌食症，那四年下来，你会发现你比四年前还要瘦骨嶙峋。??? 进大学是梦开始，离校是梦醒时刻。;不少大三、大四学生的心声： ??????? 就要毕业了。???????? 回头看自己所谓的大学生活，???????? 我想哭，不是因为离别， 而是因为什么都没学到。???????? 我不知，简历该怎么写， 若是以往我会让它空白。???????? 最大的收获也许是…… 对什么都没有的忍耐和适应……; 1939年5月20日毛泽东在延安在职干部教育动员大会上的讲话中指出: 我们队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌，也不是政治恐慌,而是本领恐慌.;据某高校新生调查表明，61%的学生在新集体中找不到感觉，感到不快乐；70%的学生表示自己除了作业以外无事可做，而50%的学生都把课余时间用来上网、玩游戏。 ;14;章校长：你好！ 我是一个自治力不强的人，其实来深大之前我是抱着青云之志的。来之后，那点志气就被网络一点点被吞噬了。现在，其实我还是很想学习的，但是就是网瘾太重。为了学习，我还是愿意舍弃网络的。所以我支持断电！ 　　 　　　　　　　　　您的学生敬上！ ???????????????????????????;当你眼睁睁地看着机会被别人得到时，除了抱怨自己的起点不高或者社会不公之外，有想过自己努力得不够吗？你可能会说自己“没有关系寸步难行”，但是所谓的“关系”，很多并不来自先天的赐予，而是自己后天一点一点去建立的。 我们做的是，遇到这种情况时先问问自己，为了争取那个机会，你做的准备工作是否足够充分？你的简历上有哪些能让人眼前一亮的闪光点？和面试官在一起的时候，你讲话是否睿智而得体，你的举止是否大方而优雅？　　 ;大四师兄的感受;有几个概念首先要分清;什么是大学教育？;成长中的人变得日益不同，他在时间和空间两方面都在发展。　　　　　　　　;什么是大学生精神？;财经郎-大学何为 大学为何;新周刊：可怕的大学 ;教育是对人心智和能力的开发。大学生在四年大学学习生活中，要实现自我管理、自我教育、自我服务和自我发展。因此，应该学会两件事： 一是学会选择； 一是学会求助。? ;大学生应该学会选择 ;大学生应该学会求助。;选择与求助的理论支持－－ 　　　　　　可持续发展的理论;一、可持续性发展;可持续性发展理论;中国的现实背景: 中国三十多年来发展取得很大的成就, 但是也有值得深思的事情.;未 来 的 路 该 如 何 走 ？;“一个国家的兴盛，不在于国库的殷实、城堡的坚固或者公共设施的华丽，而在于公民的文明素养，也就是人民所受的教育、人民的远见卓识和品格的高尚！” ——马丁路德;人的可持续发展问题;大学生的核心问题：发展问题;二、大学生要关注四个显著变化;2、加入世贸 　　伴随加入WTO，教育作为服务贸易中的项目之一，必将走向内外市场的开放，从管理的角度看，中国的高等教育必将顺应市场规律而走向“以人为本”的管理模式。;3、高教改革　 教育更趋向成为一种服务，学生将从过去单纯的教育对象而转变为教育服务的对象，学生的权利将更多地得到尊重和保证。谁能提供更人性化、更符合国际标准的、更好的服务，学生就会选择接受它。 ;4、人在社会历史发展中的主体地位和作用日益突出。国家强大的两大关键要素：人和钱。;《为２１世纪培育人》认可的四条原则： １、教育连续性原则 ——教育的目的在于按照人们不断更新知识的需要，随时随地以至终身使个人得到不断发展。那种生活三阶段：学校生活——工作生活——退休生活的正统模式将会消失。 ２、机会均等原则