第一章第一节生物特征.docVIP

沁园中学三案设计 年级 ：七年级 学科：生物 课题：生物的特征 课型：新授课 备课时间：.8.30 主备人： 燕会婷 审核人：燕会婷 学习目标： 知识目标 （1）观察生物与非生物，比较他们的区别。 （2）举例说明生物具有的共同特征。 能力目标 培养学生的观察能力、发散型思维能力、分析问题的能力和表达能力。 情感目标 增强学生热爱大自然，保护大自然的；更加热爱生活，珍爱生命。 学习重点 能够举例说明生物具有的共同特征。 2、增强热爱生命、保护自然的情感。 学习难点 培养学生的发散型思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教学流程 导航台 知识链接 自主探究环节 机器人和钟乳石是生物吗？请说说理由 什么是生物？ 生物具有哪些共同的特征？请分别举例说明 植物需要从外界吸收氧气吗？ 人排出废物有哪些途径？植物呢？ 注意结合图片 合作交流环节 1、对上述1、2、3、4、5问题进行交流。 2、对疑难问题进行讨论解决。 3、讨论仍不能解决的可先求助相邻组，仍无法解决做好标记待老师在下一环节解决。 聆听或参与某些小组的讨论，并指导小组内部能做到简单问题人人都会，较难问题讨论解决真正做到兵教兵，兵练兵。 展示点拨环节 每小组挑选一名成员展示以上问题。 对疑难问题，教师进行点拨。 关于生物都能呼吸的点拨 生物都能进行呼吸。 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 植物也进行呼吸，植物需要从外界吸收氧气，呼出二氧化碳。 鼓励学生大胆发言，勇于发表自己的见解。 巩固达标环节 一、选择题 1、“离离原上草,一岁一枯荣”。这种生命现象说明生物体具有哪种特征？ A 排出体内废物 B 能生长和繁殖 C 呼吸 D 对刺激发生反映 答案：B 2、下列物体中，属于生物的有 A 智能机器人 B 变形金刚 C 溶洞中不断长高的石笋 D 石头上的青苔 答案：D 3、下列各项中，不属于所有生物特征的是 A 生长 B 不断从外界吸收营养 C 具有细胞结构 D 能排出体内废物 答案：C 4、下列几种物体中，属于生物的是 A 细菌 B 干枯的玫瑰花 C 五彩缤纷的礼花 D 石油 答案：A 5、下列属于生物基本特征的是 A 生物都能自由运动 B 生物都能进行光合作用 C 生物都是有细胞构成的 D 生物都能进行呼吸 答案：D 6、下列各项中，属于生物特有反应的是 ① 雄狮发现猎物迅速追击 ② 看家狗听到陌生声音狂吠 ③ 看家狗看到主人欢叫 ④ 推动小车，小车向前滑动 A ①② B ①②③ C ①②③④ D ②④ 答案：B 二、课后P8练习题1、2、3 认真审题，找出答题关键点，并说出其他错的理由 教学反思： 由于教学贴近了社会、贴近了学生生活，调动了学生的学习积极性，使学生真正成了学习的主人，取得了较好的教学效果。