新建高师升格转型院校的发展战略目标选择研究.pdfVIP

夫教货斜2007年9月号上旬，: 新 建 高 师 升 格 转 型 院 校 的 发 展 战 略 目标 选 择 研 究 宋建修 ( 枣庄学院 教育技术与传播 系，山东 枣庄 27 71 06 ) 摘 要 : 本 丈开始 定义 了高师升格转 型院校 ，并给 反映教育系统内部教育的分工和一种优势互补的协作 出了战略 目标走位的参考依据，然后从办学层次、办学 关系 ，体现学校 的主要服务范 围和办学实力 、办学特 水平 、办学规模等六个方面进行 了分析 ，时新建 高师升 色 。绝大多数新建 高师升格转型 院校应 当以 “多科性地 格转型院校有重要 的指导意义。 方普通高校为宜 ”。办学层次主要指学术贡献和人才培 关键 词 :新建 升格转型 战略 目标 养层 次。高校是培养人才 的基地 ，同时也担负着 向社会 提供知识成果的任务 . 高等学校必须开展科学研究 ，而 随着小学教师专科化 、初 中教师本科化 、高 中一部 高等学校科研力量和成果 只有达 到一定水平 ，才有可 分教师接受过研究生教育的发展要求 的提 出，国家鼓 能被 定位 成研究 型大学或教学研 究 型大学 ，在相 当长 励 中心城市的师专积极创造条件升格为综合性高等学 的一段 时间内，新建高师升格转 型 院校依然是教学型 院 。 “高师升格转 型 ”院校就是师范专科学校 由专科层 大学 。 次升格为本科层次 。并 由单一型院校改为多科性或综 ( 二) 办学水平定位 合性本科 院校 。新建高师升格转型院校要想在激烈 的 办学水平定位是指学校要办成什 么水平 的学校 ， 高校竞争 中立足和发展 ，必须结合院校实际. 确定 自己 目前 我 国高校 在 办 学水平 定 位 时最 常 见 的定位 标 准 的办学定位 ，打造 自身专业学科建设与人才培养模式 有 : 世 界一流 的、国内一 流 的、国 内外 知名 的、国 内外有 等方面的特色 ，形成 自身的核心竞争力 以及 比较优势 ， 影响的 、高水平 的、先进水平 的、领先的等 ，尽 管水平定 与 国家和省属重点本科 院校进行错位竞争 。 位 中的量化边界 比较模糊 ，但这是大学追求和奋斗的 一 、高师升格转 型 院校 目标定位参考依据 目标 。争创一流大学 的 目标 ，不仅为学校发展提供 了一 新 建 高师 升格 转 型 院校 的科 学 定位 是 决 定 发展 的 个追求卓越 的参照 目标 ，同时也为全校师生树立 了一 大事 ，不仅关系到学校 的教 育质量 、结构和效益 ，也是 种追求卓越 的具有凝 聚人心 、形成 向心力 的精神 ，把学 关 系 到学 校 如 何 促 进 区域 经 济 和 社 会 发 展 的 重 大 问 校 办成一流 ，是指在各 自所处 的类 型 中把学 校 办得最 题 。在办学方 向定位上 ，要牢 固树立为区域经济社会发 好 ，突 出特色 ，办成一流 。 展服务的意识 ，加强与 区域经济社会发展需求相结合 。 ( 三) 学科结构定位 在办学类型定位上 ，要高度重视应用性人才培养 ，努力 学科结构定位是指在理 、工 、农 、医 、管 、经 、文 》法 实现人才培养规格和模式的多样化 口 等学科 门类 中，以哪些个学科为主 ，如何结构 。拥有强 绝大 多数新建地方本科 院校分布在省会城 市之 外 大 的文理基础学科 以及多个有一定实力 的其他学科 门 的中小城市 ，是 当地惟一的高等学校 ，所 以，其服务领 类 ，这是综合性大学 的基本条件 。对任何一所 高等 学校 域包含地方生产 、管