新形势下的高等教育发展观.pdfVIP

下F C H 闪0 0 3 丫 IM : 自翎划A 下1荆《 学 术 论 坛 新形势下 的高等教育发展观 李斌 ( 天津工业大学管理学院) 摘 要 : 目前我 国高等教育存在着种种危机 ，高校盲 目扩张、盲 目扩招都带来了严重的负面效应。应该树立科学的发展观 ，采取以 内涵式发展为主 ，外延式发展为辅的发展模式， 在高等教育 大“众化”的浪潮中重视 精“英”教育，从而提高高等教育的质量和效益。 关键词: 高等教育 发展模式 内涵式发展 中图分类号:G7 01 文献标识码: A 文章编号: 1672一379 1(2007)02(a)一0248一02 面对 目前中国高等教育存在的危机 ，我 过快，不仅 占用教育经费的比例太多，并且 到，学校规模的扩张并不必然就带来 内部效 们必须认真检讨我们的教育体制和模式。要 大大超过 了国家经济发展的速度。扩招幅度 率的提高，在扩张规模时必须注意防止质量 充分重视教育，特别是高等教育，认真进行 过大，导致了大学生的质量相对下降。学生 下 滑 。 教育改革 ，树立科学的高等教育发展观，克 质量下降，会对教师的教学与科研产生消极 我国高等教育的关键 问题是提高教育质 服危机 ，振兴 中国的高等教 育。 影响。并且 由于师资准备的不足 ，生源质量 量和办学效益 。教育质量是教育事业发展的 的较大差异和下降，对学生不 同要求的迁 生命线 ，关系到一个 国家国民素质的水平。 ，具体发展模式: 内涵式发展为主，外延 就 ，以及校舍、设备、资金的不足等 ，高 办学必须讲究质量和效益，没有质量和效益 式发展为辅 校扩招后的质量必然有所下降。事实上 ，当 就是严重的浪费和损失。质量与效益是密不 高等教育发展模式，可以根据高等教育 前我国高校扩招已带来了严重的质量下降问 可分 、缺一不可 的。 的发展是靠要素投人的发展还是靠资源利用 题。我国的一些高等院校缺乏质量和效益意 与外延式发展模式注重发展的规模 、数 率的提高，分为外延式发展和 内涵式发展。 识 ，盲 目追求数量 目标和经济利益。一谈发 量 、速度不同，内涵式发展模式注重发展的 所谓外延式发展 ，则是指通过增设新学校、 展就是数量 、规模 的扩大 ，就是学校的升 质量和有效性 ，它的重点是质量和效益 ，而 扩大招生规模、扩大学校面积等措施来扩大 格 ，就是大兴土木 、扩大 占地面积 ，而效 不是速度和规模。高速度增长不一定是有质 高等教育的总体规模的发展模式。我国20 世 益、质量问题却长期得不到重视 ，盲 目上热 量 、有效的发展 ，低速度的增长也不一定是 纪09 年代和21 世纪初的高校合并和高校扩招 门专业 ，造成很大的浪 费。因此 ，有必要 有质量、有效的发展 ，内届式发展模式的立 以及高校 “圈地运动”均属外延式增长 。所 对高等学校的教育质量进行监控 ，有必要及 足点已超越 了速度 问题 ，它以更为合理的思 谓 内涵式发展 ，是指通过挖掘现有学校的潜 时确立科学的、具有时代特色的高等教育质 。路来把握发展与速度 、数量与质量的关系。 力，优化教育结构 ，改革和完善学科及专业 量观并建立相应的质量评价体系，以此来保 它把速度看作一个外在的东西，而并非发展 设置、开发利用教育要素的潜在优势，提高 证高等教育的质量。 本身. 速度是由发展的质量和有效性所决定 现有学校的内部效率和质量来提高高等院校 虽然人