专题复习123.doc

专题复习1----相似三角形 1.如图，为线段的中点，与交于点且交于交于 （1）写出图中两对相似三角形，并证明其中的一对； （2）请连接．如果求的长. 2.如图，⊙中，弦相交于的中点，连接并延长至点， 使，连接BC、． （1）求证：； （2）当时，求的值． \3. 宽与长的比是的矩形叫黄金矩形．心理测试表明：黄金矩形令人赏心悦目，它给我们以协调，匀称的美感．现将小波同学在数学活动课中，折叠黄金矩形的方法归纳如下（如图所示）： 第一步：作一个正方形ABCD； 第二步：分别取AD，BC的中点M，N，连接MN； 第三步：以N为圆心，ND长为半径画弧，交BC的延长线于E； 第四步：过E作EF⊥AD，交AD的延长线于F． 请你根据以上作法，证明矩形DCEF为黄金矩形． 4如图，四边形和四边形都是平行四边形，点为的中点，分别交于点． （1）请写出图中各对相似三角形（相似比为1除外）（2）求． 5. 如图，是的直径，点C在上，，过点C作直线CD分别交直线 和于点D、E，连接OE，DE＝AB，OD＝2． （1）求∠BDC的度数；（3分） （2）我们把有一个内角等于的等腰三角形称为黄金三角形．它的腰长与底边长的比(或者底边长与腰长的比)等于． ①写出图中所有的黄金三角形，选一个说明理由；（3分） ②求弦CE的长；（3分） ③在直线AB或CD上是否存在点P(点C、D除外)，使△POE是黄金三角形？若存在，画出点P，简要说明画出点P的方法(不要求证明)；若不存在，说明理由．（3分） 6. 如图，在△ABD和ACE中，AB=AD，AC=AE，∠BAD=∠CAE，连接BC、DE相交于点F，BC与AD相交于点G． （1）试判断线段BC、DE的数量关系，并说明理由； （2）如果∠ABC=∠CBD，那么线段FD是线段FG 和 FB的比例中项吗？为什么？ 7. 已知：如图，在中，为边上一点，，，． （1）试说明：和都是等腰三角形； （2）若，求的值； （3）请你构造一个等腰梯形，使得该梯形连同它的两条对角线得到8个等腰三角形．（标明各角的度数） 8. 已知：如图所示的一张矩形纸片（），将纸片折叠一次，使点与重合，再展开，折痕交边于，交边于，分别连结和． （1）求证：四边形是菱形； （2）若，的面积为，求的周长； （3）在线段上是否存在一点，使得？ 若存在，请说明点的位置，并予以证明；若不存在，请说明理由． 9.如图，在中，，，，分别是的中点．点从点出发沿折线以每秒7个单位长的速度匀速运动；点从点出发沿方向以每秒4个单位长的速度匀速运动，过点作射线，交折线于点．点同时出发，当点绕行一周回到点时停止运动，点也随之停止．设点运动的时间是秒（）． （1）两点间的距离是 ； （2）射线能否把四边形分成面积相等的两部分？若能，求出的值．若不能，说明理由； （3）当点运动到折线上，且点又恰好落在射线上时，求的值； （4）连结，当时，请直接写出的值． 10. 如图甲，在△ABC中，∠ACB为锐角．点D为射线BC上一动点，连接AD，以AD为一边且在AD的右侧作正方形ADEF． 解答下列问题： （1）如果AB=AC，∠BAC=90o． ①当点D在线段BC上时（与点B不重合），如图乙，线段CF、BD之间的位置关系为 ，数量关系为 ． ②当点D在线段BC的延长线上时，如图丙，①中的结论是否仍然成立，为什么？ （2）如果AB≠AC，∠BAC≠90o，点D在线段BC上运动． 试探究：当△ABC满足一个什么条件时，CF⊥BC（点C、F重合除外）？画出相应图形，并说明理由．（画图不写作法） （3）若AC＝，BC=3，在（2）的条件下，设正方形ADEF的边DE与线段CF相交于点P，求线段CP长的最大值． 11. 点A，B分别是两条平行线，上任意两点，在直线上找一点C，使BC＝AB，连结AC，在直线AC上任取一点E，作∠BEF＝∠ABC，EF交直线于点F． （1）如图1，当＝1时，探究线段EF与EB的关系，并加以证明； 说明：①如果你经过反复探索没有解决问题，请写出探索过程（要求至少三步）；②在完成①之后，可以自己添加条件（添加的条件限定为∠ABC为特殊角），在图2中补全图形，完成证明（选择添加条件比原题少得3分）． （2）如图3，若∠ABC＝90°，≠1，探究线段EF与EB的关系，并说明理由． 12 如图①，点为线段的中点，直线与相交于点，请利用图①画出一对以点为对称中心的全等三角形． 根据上述操作得到的经验完成下列探究活动． 探究一：如图②，在四边形中，，为边的中点，，与的延长线相交于点．试探究线段与之间的等量关系，并证明你的结论； 探究二：如图③，相交于点，交于点，且，，．若， 求的长度． 专题复习2----圆的证明与计算 1. 如图，AB是