九年级电学实验专题练习.doc

九年级电学实验专题练习(含答案) 姓名 1、图甲是测量小灯泡（U额=2.5V）电阻的电路。电源电压恒为4V。 （1）请将图甲中的电路连接完整。（要求滑片P向右滑动时电灯变亮，导线不允许交叉） （2）实验中，滑动变阻器除了保护电路外，可以?????? ??? 。 （3）下表是记录的部分实验数据，图乙是第1次实验中电流表的示数，该示数为??? A。这5次实验中，灯泡电阻的最大值为??????? Ω（结果保留两位小数）。为了完成这5次实验，应该选取最大阻值不小于??????? Ω的滑动变阻器。 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 电流I/A 0.22 0.19 0.16 0.10 有三个阻值不同的完好电阻R1、R2和R3，小华想利用图1电路测量R1的阻值．（1）测量电阻的实验原理是____．（2）根据图，用笔画线代替导线，将图实物电路连接完整．（3）正确连接实物电路后，开关S闭合前应将滑片P置于____；闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动变阻器____（选填“断路”或”短路“）．21*cnjy*com（4）为使R1的测量结果准确，需要获得多组R1两端电压值及通过R1的电流值．在不改变电源的情况下，小华利用R2、R3替代滑动变阻器获得了四组数据，如表，她的具体做法是_ ．（5）被测电阻R1的阻值为___Ω． 电压U/V 电流I/A 电阻R1/Ω 1 0.75 0.12 6.25 2 1.10 0.18 6.11 3 0.55 0.09 6.11 4 0.21 0.21 6.19 3、同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右)，电源选用两节干电池。 (1)按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路 (2)该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3v不变，你认为发生故障的原因可能是____________________________________。21教育网 (3)清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将________(填“增大”、“减小”、“不变”)，当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是_____________________________________________ 。【来源：21·世纪·教育·网】 4、如图22（甲）所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路。（1）请将实验电路用笔划线代替导线连接完整。 （2）连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是____断路。排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.4V时，电流表的示数如图（乙）所示，则通过电阻的电流为____A，阻值为____Ω。21·cn·jy·com （3）实验结束后，老师向同学们提出：“如果不适用电压表，再提供一只已知阻值的定值电阻R0，能否设计一个也能测量Rx阻值的实验”。如图是小明设计的实验电路图，他的做法是：将S接到a时，读出电流表的示数I1；再将接到b，读出电流表的示数I2；I2Rx= I1R0由可得Rx=???????? 。试对小明的方案做出评价（必须简要说明理由） 5、如图1是小伟组测量标有“2.5V”的小灯泡电阻的实物连线图．(已知滑动变阻器最大阻值为R0) (1)请用铅笔画线代替导线将电路补充完整． (2)小伟检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，立即举手要求老师更换灯泡．这种做法_________(填“妥当”或“不妥当”)．经同组成员提示还发现电压表无示数电流表有示数．则灯泡不亮的原因可能是____________：问题解决后，小伟调节滑动变阻器，使小灯是____________：问题解决后，小伟调节滑动变阻器，使小灯泡正常工作，电流表示数如图2所示，则小灯泡此时的电阻为_______Ω． (3)完成实验后，小伟想用原电路测某一定值电阻Rx的阻值，他用该电阻替换灯泡后，发现电压表损坏了，便将其拆除．请你在不改变其他元件连接的方式下，帮他完成实验． 实验步骤：A．B． 表达式：________________________?(用所测物理量符号表示) 小明按右图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验.实验室可提供下列器材A.电流表B.电压表C.滑动变阻器R(阻值0?20Ω)D.电阻为6Ω的待测灯泡L(电阻不随温度变化)E.电源E(电压4.5V并保持不变）F.开关S及导线若干(1)根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为???? A；加在灯泡两端的最大电