语文一二单元复习答案.pptx

一、古诗填空;9、终日不成章 零 10、嫦娥应悔偷灵药 心 11、鸣 石冷霜欲结 12、可怜九月初三夜 真 13、短笛无腔信口吹 14、儿童急走追黄蝶 15、行人临发又开封 16、两处春光同日尽;二、文学常识梳理;三、词语积累;2、1)wēng wēng 2)zha 3)gān 4)gǎn 5)gǎn 6)biān 7)xiān 8)hē 9)rú 10)mā 11)mó 12)xuàn 13)cōng 14)chuō 15)piě 16)piē 17)cuō 18)nián 19)yù 20)zhè gū 21) cōng 22)kàng 23)qí 24)jìng 25)chóng 26)cuán 27)wú gōng 28)suǐ 29)shāi 30)bǐ 31)shú 32)tuì 33)sù rú 34)xiù 35)ǎo 36)ào 37)niù 38)tì tǎng 39)shí 40)shě 41)shè 42)fǒu 43)yú 44)zhì 45)bēi 46)yī 47)jiǎo 48)xiān 49)zhuó 50)zhá 51)zhù;3、解释下列词语的意思;四、文言文巩固;9）则：那么，就。 是：这 10）引：拉。 11）顾：回头看。 12）饷：（以食物）相赠送。 13）啖：吃。 14）题：写。 15）以：用来。 众：众人。 16）莫：没有人。 17）复：又，还。 何：什么。 18）尝：曾经。 诸：许多，众。;19）道：路。 20）竞：争相。 走：跑。 21）唯：只有。 22）信：果然。 23）之：助词，的。 长：最大的。 也：助词，判断句的标志，无义。 24）会：集会，聚集。 25）使：派，命令。 26）益：增加。 27）因：于是。 听：听从。 与：给予。 28）举：全。 坐：在座的人。;29）集：集合。 30）辈：们。 31）俄而：一会儿。 骤：急。 32）欣然：高兴的样子。 33）差：大约，大致。 34）因：凭借，乘。 35）尝：曾经。 致：送给。 36）咸：都。 莫：不能。 理：方法。 37）置：放。 38）校：比较。 39）即：便，就。 焉：相当“于”加“之”的用法。;40）早：从前，年幼。辩慧：能说会道且聪明伶俐。 41）初：原来。 42）闻：使动用法，使某人知道。 43）傍：通“旁”，旁边。 44）即：便，就。 应：回答。 45）奇：意动用法，认为某人与众不同。 46）东：名词作状语，向东。 游：游历。 47）其：代词，他们（指两小儿）。 故：原因。 48）以：认为。 始：开始。 去：距离。 49）此：这。为：是。 50）沧沧：阴凉。 51）及：到。 汤：热水。 52）孰：谁。为：认为。 汝：你。 知：通“智”，智慧。;2、句子翻译;8）过了约定的正午时分没有到，这就是没有信用。 9）我认为太阳刚出来的时候距离人近，然而到了正午距离人远。 10）太阳刚出来的时候清凉略带寒意，到了正午就像把手伸进热水里一样。 11）这不是近的感觉热而远的却感觉凉吗？ 12）京城里的人没有见到日蚀，黄琼把日蚀的情况报告朝廷，使他们知道。 13）黄琼考虑如何回复太后，但却不知道如何来描述。 14）询问手下的人，都不能说出（称量大象的）方法。 15）称了实物把它载上船。;五、课文内容回顾;4、1）初春的一天，“我”的一家四口在南方的田野上散步。 2）4和7段。特点：生机勃勃。作用：寒冬过去后，南方初春田野的景色一扫冬季的衰颓，使作者感到喜悦、兴奋；将自然景色与生命联想在一起，借助景物的勃勃生机，表现出作者对生命的无限渴望与赞美，是对生命与希望的高歌。 5、1）百草园的景物 、美女蛇的传说 、雪地捕鸟 2）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用拟人手法，将蟋蟀的叫声当作歌声和琴声，写出了它们的叫声的舒缓、悦耳，表现出儿童世界的无限想象力。 “如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 ”运用比喻手法，将覆盆子比作珊瑚珠，生动形象地写出了覆盆子色泽的鲜亮及小巧浑圆的外形，表现出作者对其的回味与怀恋。 ;3）连用三个“也许”，运用排比句，强烈地表现出“我”对被家人送去书塾的不理解，符合儿童的心理特征；在此基础上，表现出“我”对百草园的留恋之情及不得不离开的无可奈何。 4）分别从书塾环境、教书先生、教学内容、书塾游戏四方面来写“三味书屋”。 先生是一个方正、博学、开明的人。 5）儿时鲁迅是一个善于发现生活中的乐趣、热爱大自然且好学、求知欲强的人。 6、友人：无信无礼、知错就改 陈元方：聪明机智、明辨是非、不卑不亢 告诉我们做人要守信、守礼。 ;7、主题：太阳什么时候离人近（太阳距离人远近） 一儿：观点：日始出时去人近，而日中时远也。 证据：日初出大如车盖，及日中则如盘盂