语文版七年级下册表格教案全.doc

语文学科教学手册 （2012——2013学年度） 第二学期 学校： 年级： 教师： 学期教学工作计划 一：本册教学要求和任务 1、抓实书写。书写的好坏，直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。按要求完成一至二次练笔。 2、打牢写作基础。培养每日写日记的习惯，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。 3、新课程理念融于课堂教学之中。根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。做到学生是学习的主体，充分激发学生自主学习的自觉性。培养学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，让每一堂课都是生动有趣而又高效的。 4、制定各单元目标，合理安排课时。 二：本学期教研与教改目标 第一单元：状物类记叙文单元让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。传记单元。按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。童话单元。引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。现代诗单元。提高学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向；品味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力。事物说明文单元。培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识。了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。古诗文单元让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识。朗读、背诵古诗文，度体味古诗文语言的音韵美。加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情 时 计 划 授课日期 年 月 日 总第 1课时 课题 石榴 课型 新授 教学目的要 求 1、了解所咏之物的外在、内在特征，正确理解本文的思想内容和情感。 2、了解状物作品的一般特点与写作要求。 3、认识本文作者借文中石榴的形象寄托情怀，歌颂真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格与精神。培养学生蓬勃向上的精神和敢于斗争的品质。 教学重 点 把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱向往之情。 教具 准备 课件 教学难 点 体会石榴的内在特征，理解作者所言之志。 教学 方法 讲解法 教学环 节 教 学 内 容 师 生 活 动 准备 新授 小结 作业 组织教学：猜谜语：胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙 打一水果！？ 认识文体，明确目标。本文是一篇托物言志的优美的散文，请大家回忆我们对这类文章的学习过程，说一说这节课我们应该学什么，怎样学。 回忆有关学习过程，归纳总结学习内容和方法 布置作业 板书设计： 外在美（色、形） 石榴 抒发独特感受 课后回顾： 课 时 计 划 授课日期 年 月 日 总第 2课时 课题 石榴 课型 新授 教学目的要 求 1、了解所咏之物的外在、内在特征，正确理解本文的思想内容和情感。 2、了解状物作品的一般特点与写作要求。 3、认识本文作者借文中石榴的形象寄托情怀，歌颂真善美，赞扬不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格与精神。培养学生蓬勃向上的精神和敢于斗争的品质。 教学重 点 把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱向往之情。 教具 准备 课件 教学难 点 体会石榴的内在特征，理解作者所言之志。 教学 方法 合作探究 教学环 节 教 学 内 容 师 生 活 动 复习导 入 新授 深入分 析 作业 分组有感情地朗读课文，要求学生认真听读，体会文中蕴含的思想感情。 作者是怎样描写石榴树的枝干、叶片的？ （通过与梅、柳的比