试析高校班级学生干部综合素质培养探讨论文.docVIP

　　试析高校班级学生干部综合素质培养探讨论文 论文摘要：班级是大学生的基本组织形式，是学校教育和管理的基本单位。班级学生干部综合素质的高低决定着他们在班级工作中发挥作用的大小。本文就培养高校班级学生干部综合素质的途径和方法进行了探讨。 论文摘要：班级是大学生的基本组织形式，是学校教育和管理的基本单位。班级学生干部综合素质的高低决定着他们在班级工作中发挥作用的大小。本文就培养高校班级学生干部综合素质的途径和方法进行了探讨。 论文关键词：班级学生干部；综合素质；培养 2011年4月24日，国家主席胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会讲话中指出：“高等教育的根本任务是人才培养。要注意更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念。”班级是大学生的基本组织形式，是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体；班级也是学校教育和管理的基本单位，是对学生进行思想教育和行为规范管理的一个基本平台。要想把学校的工作落实到每个班、每个学生身上，就需要依靠班级学生干部当好辅导员、班主任的助手，在各方面起模范带头作用。因此，高校班级学生干部综合素质的培养就显得尤为重要。 一、提高高校班级学生干部综合素质的重要性 1.树立先进榜样的示范作用 高校班级学生干部是班级中的优秀分子，他们有着较高的责任感、积极进取的精神和自我教育、自我管理、自我服务的能力。一个优秀的班级学生干部就是一个榜样，一面旗帜，班级学生干部的榜样示范作用，在学生中有很大的影响。班级学生干部做好表率作用，有利于团结全班同学，有利于塑造良好的班风与校风。班级学生干部的威信，是通过自己的模范带头作用和良好的形象树立的。大多数班级学生干部都能很好地履行自己的职责，严格要求自己，在学习、工作、生活中处处发挥榜样示范作用，得到同学们的拥护和支持。 2.实施教育和管理的桥梁和纽带 高校班级学生干部既是班级学生的代表，同时又是学校教育管理工作的协助者和老师的得力助手。他们通过一定的途径，既把学校的有关决策、要求和信息传递给同学，又将同学中的问题、意见和建议向学校反馈，起到上情下达和下情上传的重要作用。 3.推动学风建设的参与者和组织者 班级学生干部是全班同学的领导者，是班级各项学生工作和活动的参与者和组织者。在老师的领导下，以学习为中心，以提高全班同学综合素质为重点，带领全班同学开展思想性、教育性、知识性、娱乐性的活动，在高校学生教育管理工作中，班级学生干部开展并完成了大量组织领导工作，发挥了骨干作用。 二、高校班级学生干部应具有的综合素质 1.思想政治素质 班级学生干部必须自觉同党中央在政治上保持一致，作风正派，团结同学，谦虚谨慎，以身作则。树立科学世界观和以集体主义为价值取向的正确人生观，学会用马克思主义的观点和方法来分析问题，解决问题。关心时事政治，了解现代社会，具有爱国主义精神，乐于吃苦、甘于奉献，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 2.专业文化素质 学习是学生的本职，学习是首要任务，一个好的班集体应该是一个班风、学风优良的班集体，班级学生干部的首要任务就是要营造一个良好的学习氛围，全班同学比学习、比进步。班级学生干部应具有明确的学习目的，端正学习态度，刻苦学习，争创优良的学习成绩。实践证明，成绩好的班级学生干部更容易赢得同学们的尊敬，更容易建立威信，更利于开展工作。 3.心理健康素质 高等教育中促进学生健康成长是学校一切工作的出发点和落脚点。作为一名班级学生干部在实际工作中会碰到一些比较复杂而又困难的问题，这就要求不断提高心理素质。良好的心理素质是班级学生干部对同学实现有效影响的重要因素，它包括广泛的兴趣、丰富的情感和坚定的意志等。只有不断地进行心理健康的自我调适和沟通能力的自我提高，才能实现思想成长、学业进步、身心健康的有机结合。 4.团队合作素质 任何一次活动的开展和进行，都是一个整合利用资源的过程，班级学生干部的个体素质固然重要，但如果班级学生干部内部缺乏合作精神，就会影响工作的正常进行，各位班级学生干部在能力上应取长补短，互相尊重，这样才有利于班级学生干部的团结，形成集体合力，不断培养和锻炼协作能力，把个人目标自觉融入到团队目标中去。大学活动多以竞赛为主，如宿舍评比、运动会、各类球赛、辩论赛、知识竞赛等，一定要树立金牌意识。如果一个班集体总不想去争取第一，那绝对不是一个优秀集体，力争上游是一个努力拼搏的过程，更是一个众志成城、团结协作的过程。 5.工作创新素质 班级学生干部的创新素质，首先是竞争意识、超前意识、敢于质疑的精神，社会实践活动可以让他们养成敏锐的观察力和丰富的想象力，在工作中开展