河南省济源市一中高二政治教案用联系的观点看问题新人教版必修4.docVIP

7.2用联系的观点看问题学案 一、指导 （一）知识网络 用联系的观点看问题 1、坚持整体与部分的统一 整体与部分相互区别 运用 整体与部分相互联系 2、掌握系统优化的方法 系统的定义 运用 系统的特征 用综合的思维方式来认识事物 系统优化的方法 （二）课程标准要求 根据课程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：识记整体与部分的辩证关系，以 及系统的含义、特征；理解和把握系统优化的方法，学会用综合的思维方式来认识事物； 能够初步运用所学知识分析现实生活中的实例，树立立足整体、统筹全局、选择最佳方案 的意识，培养和锻炼综合的思维能力，最终使自己逐步树立竞争意识和团结协作精神。 （三）学法指导 1.运用辩证的、全面的分析方法，去认识整体与部分的相互关系．克服只知其一、 不知其二的片面的认识缺陷。既看到整体与部分是相互区别的，又要看到二者是相互联 系、密不可分的；既看到整体在地位和作用方面的重要性，又不忽视部分的地位和作用。 2.学会理论联系实际的学习方法，真正做到活学活用，学以致用。 首先，运用所学的关于整体和部分相互关系的道理，剖析生活中的实例，如搞好班级的各项工作，就需要搞好班级中卫生值日的安排、运动会上各个项目的组织和运动员的调配等，从而在知识的应用中真正体会到每一件事情的成功．都需要立足于全局，同时又要重视部分的作用。 其次，从我国社会发展的实际中选取恰当的实例，运用系统优化的方法进行综合研究分析，从而得出正确的结论。 二、点拨: 唯物辩证法既是世界观，又是方法论。本课第一框学习了世界是普遍联系的原理，了 解了世界的联系全貌。然而，对于马克思主义哲学来说，重要的问题不在于了解和说明世 界，而在于改造世界。改造世界，就必须用联系的观点来分析和处理问题，所以，树立联 系的观点是非常重要的。为此，同学们必须掌握好以下知识。 （一）坚持整体和部分的统一 1．整体和部分的辩证关系 首先，二者是相互区别的。整体是事物的全局和发展的全过程，居于主导地位，整体 统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分是思维的局部和发展的各个阶段，它在事物 的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 其次，整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；部分是整体中的部分，部分离不开整体，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 2.理解整体与部分的关系有重要意义 首先，应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目 标，从而达到整体观念大于部分功能之和的效果； 其次，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 例题：假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低 的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明（） A.外因是事物变化的条件 B.量变达到一定程度必然引起质变 C.全局是矛盾的主要方面，局部是矛盾的次要方面 D.全局和局部是相互依赖的，不可分割 解析：水桶的容量和最低的那块木板之间是整体和部分的关系，整体和部分是相互联 系、密不可分的。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至 对整体功能起决定作用。材料中的问题不是从内外因和量变质变的角度分析的，所以A、B选项与题干不相符。C项的表述是错误的。正确答案为D。 （二）掌握系统优化的方法 1.系统：是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 2.系统的基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化趋向。 3.系统优化的方法：第一，要着眼于事物的整体性；第二，要注意遵循系统内部结 构的有序性；第三，要注重系统内部结构的优化趋向。 4.系统优化方法的要求：用综合的思维方式来认识事物。 三、自评 （一）单项选择题 1.“油荒”紧牵“电荒”神经，“电荒”凸显“煤荒”窘境……持续难解的能源短缺，限制了众多高耗能企业的发展。观察家认为，煤电矛盾反映出整个国民经济全局性的间题。解决矛盾最根本的方法有赖于国民经济局部过热的降温，．当然还有煤电价格的联动等。材料表明（） ①事物是普遍联系的 ②整体和部分是相互联系、密不可分的 ③应当树立全局观念 ④整体的功能状态及其变化会影响到部分 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 2.“十一五”规划中提出社会主义新农村的发展目标是“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管