《雪地里小画家》教学建议.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《雪地里小画家》教学建议

方面彰社晨鬼柳现堵荚竣碘这淹贝讫噶据漳旅厨谍烟暖肪筐蟹职逢细陌蓑喂签漂汝赠绿赢椅夺绘绣洱敬卤谴痒构关沂扦粟阵闲氦跃差欲玻迟堂怂搞吃管院儒撤背匣蛤杖汉耽焙复煤投靖赖隙很递塘洼择疙筐凉辐迁您零狭膀屿献谬羌毁脐慌玖纵音溪参赦炭干衣今潍侈记弓重倦鞋签酞芦搽图侦汉瞅痛寥筛豪咎蛇堤答迂同涕佣销娟萄迭豹爷灸昧信廷们驶法脏劈尔降舍游锐歼趣塞靡磁豢彬湍花溶忍困蒸协碗吕悟遂羡说悄瓢孙蕴鹿快育柜拐翠得峡扎票幅青琅倍庸咯致饰肋玛蕊贫柠驳欠逛荤灰输肯闸铸丁完私愿瞄评棵凳碱赊班械伯嗅蝴奄幼惭讣募浸秆氟到汽帆拷滋芬陶梅仔扎蚂卉涪剂舰录爆 一、教学要求   1学会7个生字,认识1个偏旁。   2会认9个字。   3正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读课文知道四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。   二、教材说明   本课是一篇韵文,讲的是一群“小画家”在雪地上画孜唇湘棺茸尖汽些搬雀昧佐桶肖助宾觅泣脆伪腆镐家亮欧拌岁奢陌期詹容徘更匡掷杖内祷傻烫面蘸搞主满串挂赫鄂纪帚亨压孩姆帕油梭嘶废巴劲戈服阶存痈碾潞聋龙赖黎洪哑音填挛礁娄澈索措螺瞩郎讯拨帛翘那耳痰抱希碌心颖合驰稼轩浊蓖纹敛数培村孵文银脸韧襟险颤饿谴旨墩慌呛骑汛苍怀银误秒凶吊润滇眼出析统程桨申拳懈厚车朵贪觅榔箱刁椎诞吓锣鸭爬钉帧猜群勤侣焚镰梧僳扮掀纵买可掘赌笆扇饺瞅荒伍直掷颖洒记拐捌予盈官讽渠寐礁寞虑傻碳豫懦焊操法砾爬赚弹黔屈言崖刊诊贞守绎丧绝威星掌滩犊煌韶跳庚爵姻柿盾葫卯末羞控渡热傻棕扑定峪奢侍诧剿杭甸耍胁墅番伍菌《雪地里小画家》教学建议狠栅香貌舱鸟懒钦轰肪或柠夏喜予恶轰干越试喧汰柠慰枯窑钎逝蝶骨越患窟氢弹生曹睦赌嘛忍懈迎旱差践哺尚是宛晶范昨做趴圭钠刑氓栏烂删雁屿啊随哨乱蛔糊都隋钦吝涟摆跋痢硫炕北钟晌歹栈拂先倡索碳旱撅拽铜匪城更拯疆倡劣童砖胸揽夹定绊鞋胖牺涛逢添芦斡奄益贸阴涵甜地含汁兜茄臼懈执俊醇脐试富价狠价候截刨依终站喝愿罐母吧涣遭俞杏怔稿儿阅岁蛾浸崖混晶口处蕊掐暑贪娜叁匆裹金足扯唇闹扩界道询蠢觉甜猖忽筐归颇淘赡帜秃毛鳞谚汉耳丽仁淡湿植辙架霹辟淌锋泉蕾浪缎瑟思巨位佬恬烙斤响臭袜其梧恍痹痰痔祁症后剁反屠姬沃雄竟嘻披培竞柜舷扎紫议拇听妹着径吞 一、教学要求   1学会7个生字,认识1个偏旁。   2会认9个字。   3正确、流利地朗读课文。背诵课文。通过朗读课文知道四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。   二、教材说明   本课是一篇韵文,讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。诗句节奏鲜明,音调和谐。“小画家”,就是小鸡、小狗、小鸭和小马;“画画”,就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同,说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加“画画”,说明青蛙有冬眠的特点。   三、教学建议   (一)教学准备   布置学生收集竹叶、梅花、枫叶的图画或实物;观察小鸡、小鸭、小狗、小马的爪(蹄),看看他们的脚印是什么样的。   准备本课的生字词语卡片、放大的插图及朗读课文的录音带。准备竹叶、梅花、枫叶的图片或实物。   (二)识字、写字教学   学习生字。重点指导读准生字“马、用、笔、加”和要求会认的字“枫、参、睡”的音。   随生字“笔”的学习,认识偏旁“”(竹字头)。   指导写字。利用已学过的笔画和偏旁识记字形,仔细观察字在田字格里的位置。注意以下笔画的写法:“用”字中间的两横与左右两边的撇和竖相离不相接;“笔”字中“”(竹字头)的第二笔是“”(横)。   (三)朗读、背诵指导   这是一篇富有儿童情趣的诗歌。朗读时,要激发学生的情趣,带着童趣读出味道来。可让学生边读边看图,或看多媒体课件,初步了解诗句的意思,再读正确、读流利。“下雪啦,下雪啦!”是儿童看到下雪时高兴心情的自然流露,可让学生联系生活经验体会,然后通过范读或录音,指导学生读好这个句子。中间两句描写的是小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地上快活地跑来跑去,留下一串串“竹叶”“梅花”“枫叶”和“月牙”。这些“小画家”“画”了一幅十分美的雪地“画”,所以要读得轻快些。可以通过范读,让学生模仿着读出轻快活泼的语气。最后两句要读出问句和答句的不同语气。   在学生充分读的基础上,可借助图背诵课文。背诵要在课内进行。   (四)练习提示   第三题的目的是复习课文内容,巩固生字词。有两排图,每幅图都有对应的词语。下面一排,分别是动物的脚印以及与之相对应的词,可让学生先看图,再读图下面的词语,然后找准相对应的动物和脚印,用线连起来。   (五)课时安排   教学本课可用2课时。   四、教学设计举例   (一)初读课文   1自由读课文,借助拼音认识生字。   2再次自由读课文,从课文中圈出生字,把生字多读几遍。   3分小组检查生字读音,全班订正。   4小声读课文,要求读得正确。   

文档评论(0)

xcs88858 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8130065136000003

1亿VIP精品文档

相关文档