【导与练】2016高考地理(人教全国通用)大一轮配套：第5单元 第1课时 人口增长与人口问题.pptVIP

第二部分　人文地理 第五单元　人口与地理环境;考纲考情 确目标 明考向;第1课时　人口增长与人口问题;考点深化;梳理整合 梳主干 理脉络;3.第二次世界大战后 (1)特点:世界人口特别是发展中国家人口 。 (2)原因:由于 ,人们的生活水平进一步提高,医疗卫生条件大大改善,国际大环境相对稳定。 ;二、人口增长模式转变 1.公式:人口出生率-人口死亡率= 。 2.人口增长阶段 (1)原始低增长阶段:人口出生率和死亡率都比较 ,自然增长率 ,人口规模小,且波动较大,人口平均寿命较短。 (2)高增长阶段:人口出生率仍保持较 水平,但死亡率明显 ,人口自然增长率上升,人口规模 ,人口平均寿命上升。 (3)增长减缓阶段:人口出生率快速 ,死亡率持续下降并达到低水平,自然增长率逐渐 ,人口规模增长 ,人口平均寿命继续上升。;(4)低增长阶段:人口出生率进一步 ,出生率和死亡率的差距进一步 ,自然增长率很低,甚至已开始出现人口零增长或负增长,人口规模趋于稳定或略为缩小,人口平均寿命进一步延长。;2.人口问题的地区差异 (1)发展中国家的人口问题 ①问题:人口出生率 、自然增长 ,少年儿童人口比重 等。 ②影响:加大了资源、环境和社会就业、医疗卫生、教育等方面的压力,导致国家积累的财富减少、经济增长速度降低、人民生活水平上升缓慢甚至下降,同时也不利于人口素质的提高。少年儿童比重过大,会产生巨大的人口增长惯性,影响未来的发展。 ③解决措施:实行 。 (2)发达国家的人口问题。 ①问题:人口增长缓慢、人口 。 ②影响: 短缺,社会赡养费用上升,政府财政压力增大。同时影响经济增长,青壮年负担过重等。 ③解决措施: 、接纳海外移民和外籍劳工、推迟退休等。;考点深化 解疑难 提知能;温馨提示 (1)人口增长中的“增长”仅指人口数量的变化,而不一定是数量的增加,也可以是零增长或者负增长。 (2)人口增长模式的转变总是从死亡率下降开始;人口增长模式转变的根本原因在于社会生产力的发展。 (3)判断人口增长模式时,一方面要看“三率”数值的高低,另一方面要看“三率”的变化趋势,二者结合判断较为准确。现阶段,判断“高”或“低”的参考数值如下:;小试牛刀;(1)有关世界人口变化过程的表述,正确的是(　　) A.1950～2010年人口死亡率大于人口出生率 B.1950～1970年人口死亡率下降幅度最小 C.1990～2010年人口自然增长率基本不变 D.1950～1970年人口自然增长率上升 (2)图中代表北美洲的是(　　) A.① B.② C.③ D.④;【思路点拨】 本题组考查人口增长的地区差异和时间变化,解答本题组的前提是正确辨认坐标轴的含义及变化特点。纵坐标代表人口出生率,从下向上人口出生率变大;横坐标代表人口死亡率,从右向左变大;斜坐标代表人口自然增长率,右上角最大。第(1)题,读图可知世界人口自然增长率始终大于0,即出生率大于死亡率;人口变化过程曲线越水平,则出生率变化幅度越小,死亡率变化幅度越大;人口变化过程曲线越竖直,人口出生率变化幅度越大,人口死亡率变化幅度越小;人口变化过程曲线与斜坐标平行,则自然增长率基本不变。第(2)题,亚洲、非洲人口增长快,自然增长率大于世界平均水平;欧洲和北美洲人口增长慢,自然增长率小于世界平均水平,且欧洲增长最慢。 【尝试作答】 (1)D　(2)C;考点二;拓展延伸 人口构成 (1)职业构成:指从事各类产业人口数量占总人口数量的比重。发展中国家一般第一产业人口比重大,发达国家第三产业人口比重大,第一产业人口比重很小。 (2)性别构成:性别比=每100位女性所对应的男性数目,出生性别比正常值为102～107(由于男性死亡率高,女性平均寿命长,最终男女两性基本上保持平衡)。我国近年来出生性别比偏高,由于性别比失衡会带来很多社会问题,从而引起各方面的关注。 (3)年龄构成:某一时间段内各个年龄组人口在其总人口中所占的比重。人口年龄构成不同,对人口增长、社会经济的发展、社会负担以及军事力量等都有不同的影响。人口年龄构成的直观表现形式是人口年龄金字塔图,横坐标表示各年龄组的男性和女性人口的比例,纵坐标表示各年龄组。;小试牛刀;(1)1980年我国执行计划生育政策后(　　) A.人口规模开始下降 B.人口规模持续增加 C.人口增速开始减慢 D.人口规模保持稳定 (2)