试论大学生党的知识教育载体现状与创新对策论文.docVIP

　　试论大学生党的知识教育载体现状与创新对策论文 论文关键词：大学生 党的知识教育 载体 论文摘 要：深入分析大学生党的知识教育载体的现状，探索大学生党的知识教育栽体创新的对策，增强大学生党的知识教育的实效性，进一步深化大学生对党的理论 论文关键词：大学生 党的知识教育 载体 论文摘 要：深入分析大学生党的知识教育载体的现状，探索大学生党的知识教育栽体创新的对策，增强大学生党的知识教育的实效性，进一步深化大学生对党的理论认同、思想认同和感情认同，是社会主义高校教育目标的根本要求。 将党的基本知识贯穿于大学生学习生活的始终，从根本上帮助广大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，确立共产主义道德和理想信念，是大学生党的知识教育的基本要求。随着国内国际形势的发展和变化以及我国高等教育改革的不断深入，大学生党的知识教育面临新的机遇和挑战，研究和创新大学生党的知识教育载体，增强大学生党的知识教育的实效性，进一步深化大学生对党的理论认同、思想认同和感情认同。是社会主义高校教育目标的根本要求。 一、几个基本概念的界定 (一)载体。载体通常是指能贮存，携带其它物体的事物。最初在化学反应中有比较明确的表述，是指为了使某种化学反应更充分。让反应物质通过某种特殊物质携带进入反应之中。但这类特殊物质本身不参加化学反应，前后没有变化，这种物质就称为载体。载体的作用主要是两个方面，一是贮存和携带其它的事物；二是促进其它事物之间的反应。 (二)思想政治教育载体。思想政治教育载体是指在实施思想政治教育的过程中，能够承载、传递思想政治教育因素，能为思想政治教育主体所运用、且主客体可借此相互作用的一种思想政治教育活动形式。 (三)教学载体。在教学过程中，教与学要发生相互作用，教要有学的回应，否则就没有效果，不能称其为成功。教学载体是贮存、携带教学信息的载体，是教师针对一定的教学目标，在相应的教学策略指导下为传递教学内容而设计编制的教学内容的组合形式和形态。 (四)大学生党的知识教育载体。大学生党的知识教育载体是指在实施大学生党的知识教育的过程中，能够连接大学生党的基础知识全程化教育工作过程中各要素，承载党的知识教育因素，连接党的教育工作者与大学生的主观能动性和互动性。实现大学生党的知识教育的手段与形式。 大学生党的知识教育载体的表现形态是多种多样的。根据党的知识教育发展历程划分，大学生党的知识教育载体可分为传统载体和现代载体。传统载体是指在党的知识教育过程中早就产生并在继续发挥作用的载体，如学生党支部载体、党的思想政治理论课载体、党校载体等；现代载体是指随着现代社会的发展而产生的具有时代特征的党的知识教育新载体，如网络载体、社会实践载体、红色资源载体等。不同的党的知识教育载体有各自不同的特点及教育功能。 二、大学生党的知识教育载体现状及存在的问题 (一)课堂教学载体的效果不好。主要表现在：存在课时消减、大课教学的现象，影响教育效果。教学内容单一，教学方法上简单灌输，不能发挥学生的主体性，导致学生在教学中参与程度较低，学生在学习的时候往往处于被动状态。削弱了大学生的主体作用。 (二)学生党支部载体的作用发挥不够。在学生党支部设置模式上缺少针对性，大多采用的是横向设置模式，即以年级或班级为单位设置，不能按照学生实际情况进行调整。在党的教育工作中，学生党支部应该是党的教育工作者与学生党员、入党积极分子的教育纽带，起着上沟通、下帮扶的作用，但是在现实工作中，学生党支部在教育工作者对学生党员、入党积极分子开展党的知识教育工作上发挥作用不大，注意力过于集中在党员发展的事务性工作，对支部党员自我管理的引导教育也做不到位。 (三)网络载体开发力度有限。网络载体在高校党的知识教育过程中越来越受到重视，多数高校通过网络平台来开展教育，但其作用多是用来作为开展日常党建工作的平台，网络资源有效利用率不高，缺乏针对性、互动性。这样的教育常常会使学生感到枯燥、乏味，缺乏吸引力，因而难以达到应有的教育效果。另一方面，信息网络本身存在着诸多问题，如学生利用网络接收、传播黄色信息、反动言论、电脑病毒等违法信息，而普通高校对于网络教育监控力度不到位，使得网络载体的作用得不到有效的发挥。如何引导学生正确地使用网络进行党的知识教育，成了党的知识教育网络载体建设面临的最大的难题。 (四)社会实践载体拓展不够。党的知识教育应该增加了解社会、服务社会的内容，发挥学生党员的专业优势，培养他们服务于人民群众的道德情操。但是大多数高校社会实践活动更多注重的是学生专业技能的培养，与大学生党的知识教育联系不够紧密，以党的知识教育为主题的调研不多，如：政治信念、党的路线、方针、政策的实施与经济发展状况，教育文化现状与发展，人民生活水