试论高校入党积极分子的培养和对策研究论文.docVIP

　　试论高校入党积极分子的培养和对策研究论文 论文摘要：在经济全球化、政治民主化、教育大众化、择业市场化的新形势下,大学生的思想观念、价值取向和理想信念等都发生了非常巨大的变化,大学生的入党动机也呈现出多元化倾向,为此,采取切实有效的措施 论文摘要：在经济全球化、政治民主化、教育大众化、择业市场化的新形势下,大学生的思想观念、价值取向和理想信念等都发生了非常巨大的变化,大学生的入党动机也呈现出多元化倾向,为此,采取切实有效的措施,扎实做好大学生入党积极分子的教育培养工作,显得尤为重要，在实践中我们也体会到，发展新党员重要的是培养入党积极分子，只有不断地壮大入党积极分子队伍，提高他们的素质，才能保证把一批又一批的优秀大学生吸收到党内来。 论文关键字：入党积极分子；入党动机；培养教育 一、入党积极分子培养教育的重要性 （一）做好高校入党积极分子的培养教育工作,是加强和改进大学生政治思想工作的需要 中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生政治思想教育的意见》中,深刻论述了当前加强和改进大学生政治思想教育的重要性和紧迫感。胡锦涛同志在全国加强和改进大学生政治思想工作会议上指出,高校是培养人才的重要基地,必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。随着我国改革开放形势的快速发展,社会主义市场经济的不断深入,人们的思想时常受到利益矛盾体的撞击,使得高校学生政治思想工作任务更加艰巨。要使大学生正确认识这些撞击,自觉抵制消极的价值观,而培养一支入党积极分子队伍,可以在学生中形成政治思想的中坚力量。 （二）加强对高等院校学生入党积极分子的培养和管理，是保证高校党员发展质量的关键 高等学校是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人的重要阵地，重视在大学生中发展党员，直接关系到党的事业后继有人的大问题。近年来，随着大学生党员的比例逐步提高，学生中入党积极分子的比例亦与之俱增。作为党的重要培养对象和后备力量入党积极分子，对其引导、培养和考察工作是党建的基础工作，是保证党员发展质量的关键。因此，做好高校入党积极分子的培养工作具有重大的意义。对一个合格学生党员的培养始于对学生入党积极分子的培养，我们只有精心做好每一位学生入党积极分子的培养工作，并动态管理积极分子的培养过程，那么我们的党员培养才能取得长效性的成果，我们的高校才能源源不断的为社会培养更多的优秀大学生党员。 二、入党积极分子培养的问题 （一）对党的基本知识的学习不扎实 部分入党积极分子对党的基础知识和基本理论学习不够。大学生由于专业知识学习任务较重,高中阶段受应试教育的影响,马克思主义基本原理的掌握先天不足,在我们对发展前入党答辩中发现有部分入党积极分子对党章学习不够，对党的认识比较浅显,对党的历史了解甚少。 （二）大学生入党动机有多样性 入党为了什么？是党组织对入党积极分子考察的很重要、关键的内容。同样也是每一个要求入党的积极分子都应该严肃思考和认真对待的首要问题。从我们问卷调查中,也明显的反映出大学生入党动机有多样性，更有个别入党积极分子的入党动机不够纯正。 （三）对入党积极分子的培养方式过于简单 进党校学习，是培养入党积极分子的主要的甚至是唯一的方式。党校学习在形式上，通常是定期授课，采用“讲座式”授课方式，不论培养对象是否有兴趣，是否对其行之有效，一律“满堂灌”。而对入党积极分子的实践能力的培养远远滞后于理论培养。培养方式单一化，给一些投机者以可乘之机，对提高培养对象的思想觉悟和能力并无实质性的帮助。虽然有的高校已经为入党积极分子设有入党培养人，但往往流于形式，没有起到预想中的作用。 （四）对入党积极分子的培养缺乏连续性 1、在对积极分子的考察培养过程中，由于学生党员的流动性很大，造成组织的考察培养不连续。在新生中，有很多在高中就参加过培训学习，但因为介绍人或考察人是原学校的，使培训工作出现了“断层”。 2、对入党积极分子的培养主要依赖于党校和一定范围内的高年级党员的引领作用。党校培养，时间上具有一定的局限性。它往往是一学期，党校结业，事实上意味着对入党积极分子的理论培养阶段的结束。联系人制度的不完善使得有一大批入党积极分子培养人处于真空状态，这种情况势必造成培养不连续的现象。 （五）普通积极分子的考察表面化 由于学生党员少，积极分子很多，往往是一比几十、甚至几百，积极分子的培养人又要求必须为正式党员，这就使每个培养人要面对几十个积极分子，每个正式党员的责任区内积极分子偏多，势必会造成顾此失彼的现象；又由于多数培养人均不是本班级内党员，与培养对象接触的时间又较少，因此，培养人对积极分子的考察难流于表面。 三、入党积极分子培养教育的方法和途径 （一）提高政治思想水平 1、我们邀请