三级培训与开发2014 7-新书 学员.ppt

* （三）培训效果四层次评估应用 七、培训效果评估的实施 能力要求 5、培训成本收益的计算 培训的成本收益操作比较困难： 1）培训效果对企业收益的影响很难分解 2）培训后的效果大多是隐性且难以量化 计算： 1）培训投资回报率 （书中P172 应用实例） 2）舍贝克和科恩的效用公式 * 【知识要求】 培训课程设计的基本原则 第二节 培训课程的设计 （全新） 【能力要求】  一、培训课程设计的程序  二、培训课程设计的策略 三、培训课程设计的项目和内容 四、培训教学设计程序与方案的形成 五、实施培训教学活动的注意事项 * 培训课程设计的基本原则：2个 （一）根据培训项目的类型和层次确立培训目标 （二）充分考虑组织特征和学习风格以制定培训策略 第二节 培训课程的设计 知识要求 * 一、培训课程设计的程序 【程序】： 从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计 第二节 培训课程的设计 能力要求 * （一）培训课程设计的任务： ①安排课程内容 ②确定培训模式 ③组织课程执行者 ④准备课程教材 ⑤选择课程策略 ⑥编制课程评价方案 ⑦预设分组计划 ⑧分配培训课时 能力要求 一、培训课程设计的程序 * 二、培训课程设计的策略 （一）基于学习风格的课程设计 （二）基于资源整合的课程设计 （三）对课程设计相关的事先控制 第二节 培训课程的设计 能力要求 * 三、培训课程设计的项目与内容 （一）培训课程分析 （二）培训课程设计的内容 （三）撰写培训课程大纲 （四）培训课程价值的评估 （五）培训课程材料的设计 （六）培训课程的修订与更新 第二节 培训课程的设计 能力要求 * 四、培训教学设计程序与方案形成 （一）培训教学设计程序：3种 P183 （二）形成培训教学方案:7步 P185 第二节 培训课程的设计 能力要求 * 五、实施培训教学活动的注意事项 P185 1、做好充分准备 2、讲求授课效果 3、动员学生参与 4、预设培训考核 第二节 培训课程的设计 能力要求 第一单元 培训方法的选择与应用第二单元 员工培训的组织与实施 * 第三节 培训方法的选择与组织实施 * 【知识要求】 一、适宜知识类培训的直接传授培训方法  二、以掌握技能为目的的实践性培训方法  三、参与式培训法 四、适宜行为调整和心理训练的培训方法 五、科技时代的培训方式 第一单元 培训方法的选择与应用 【能力要求】 一、选择培训方法的程序 （重要程度X）  二、几种常用培训方法的应用 ★★ 五类21种方法！ 本单元学习要点 1.熟悉别称与分类 2.掌握原理和概念 3.分析优缺点 4.明确适用范围 * 书中列举了五大类21种培训方法 作业：培训类型中各种培训方法的特点、优缺点、操作要点等进行列表归纳 培训方法一览表 P186 五种类型 21种具体方法 直接传授型 培训法 1.讲授法2.专题讲座3.研讨法（以教师或受训者为中心；以任务或过程为取向） 实践型培训法 4.工作指导法5.工作轮换法6.特别任务法7.个别指导法 参与型培训法 8.自学 9.案例研究法（案例分析法；事件处理法） 10.头脑风暴法11.模拟训练法12.敏感性训练法13.管理者训练 行为调整及心理训练培训法 14.角色扮演法15.拓展训练（场地拓展训练；野外拓展训练） 科技时代 的培训方式 16.网上培训 17.虚拟培训 其它方法 18.函授19.业余进修20.开展读书活动21.参观访问 * P145 知识要求 * 一、选择培训方法的程序 （一）确定培训活动的领域——对企业培训的领域进行整理和分类，并把他们与培训课程相对照，研究选择适当的培训方法和技巧，以适应培训目标所设定的领域 （二）分析培训方法的适用性——培训方法是为了有效地实现培训目标而挑选出的手段和方法。它必须与教育培训需求、培训课程、培训目标相适应，同时，它的选择必须符合培训对象的要求 （三）根据培训需求选择培训方法  ——针对具体工作任务 ——与培训目的、课程目标相适应 ——与受训者群体特征相适应（学员构成、工作可离度、工作压力） ——与企业的培训文化相适应 ——取决于培训资源与可能性 能力要求 ★ ★★ ★ 第三节 培训方法的选择与应用 培训前的准备工