主题阅读 李晨红老师课件.pptVIP

天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 《 荀子》 诗意童年 评：此环节设计，把诗意童年与时光易逝、从小立志、珍惜时光相联系，复习诵读一主教材中“语文园地——读读背背”，理解记忆，强化背诵。 其他课型你熟悉的，恕不赘述 课程整合，志在系统， 智在系统， 质在系统！ “纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行！ …… 水平有限，欢迎拍砖！ 请继续聆听： 主题二：跨学科课程整合 主讲：全国十大青年名师、乌鲁木齐市小学语文名师工作室领军教研员鱼利明 * 模板来自于 内容 级别 共35个生字 垂、乱、沉、压、逃、 越、阵、彩、虹、蝉、 蜘、蛛、册、岩、宝、 趴、印、刨、埋、陆、 铁、质、厚、底、勘、 痕、煤、啄、薄、露、 叩、呼、啦、调、望 正确认读 1—15个生字 一级 正确认读 15—25个生字 二级 正确认读 25—35个生字 三级 ? 乌云压下来。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。 忽然，大风吹得树枝摆动。 忽然，一阵大风吹得树枝乱摆。 蜘蛛从网上下来。 一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。 18《雷雨》 减词对比读随文识字 归类识：虫 蚊 蛇 蝴 蚂 蚁 虾 蝶 蜘 蛛 虹 蛙 蝉 蜂 蚯 蚓 虹 三点图释法 提微斜 点要小 上横短 下横长 以文带文课型： 批注阅读显自主 品词析句悟文意 关注语用探写法 适度拓展习语言 首生盘古，垂死化身。 气成风云， 声为雷霆（tíng）， 左眼为日，右眼为月， 四肢五体为四极五岳， 肌肤为田土， 血液为江河， 经脉为地理， 发髭（zī）为星辰， 皮毛为草木， 齿骨为金石， 精髓(suǐ )为珠玉， 汗流为雨泽。 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极； 他的肌肤，变成了辽阔的大地； 他的血液，变成了奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木； 案例 他的汗水，变成了滋润万物的雨露…… ——《五运历年记》 以文带文案例：名人名言 速读速记 最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。 ——【美国】威廉姆·莫奇 应该相信，自己是生活的战胜者。 ——【法国】雨果 了解生命而且热爱生命的人是幸福的 ——【法国】罗曼·罗兰 应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——【捷克】伏契克 1、阅读《春天的快乐》（《主题读写》P77）。 2、用 “ ——”画出最让你感动的句子，用“△”标出关键词，并写下自己读文后的感受。 案例:自学提示（感受、名人名言、引用原文） 桂林山水 案例：以文带文 以文带文拓展阅读 桂林位于广西壮族自治区东北部，是个具有2000年历史的文化名城，也是著名的风景旅游胜地。桂林的旅游风景区范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延100公里之间，大体以桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带。由于桂林地区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的风化侵蚀和雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢慢形成了奇山、秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山水的独特风貌，“桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林”，正是典型的岩溶地形独特景观的写照。 桂林的石 桂林的石美，主要是指桂林至阳朔间山石奇景，特别沿江两岸近百里的石形奇特，变幻多姿。例如，著名的月牙山，山腰处的岩石酷似一弯新月，所以叫月牙山；山北腰处立一石，端直挺拔，形似剑柄，叫剑柄石；另一山石形似莲蓬为莲房石。还有七星岩的飞来石、云呼石、翠屏石……这些形状奇特的岩石，在光线明暗照映、云遮雾绕衬托反射下，更显得变幻无穷，形成一座座天然、抽象的雕塑画像。  桂林的洞 桂林的洞异，可以说是“无山不洞，无洞不奇”，随处可见。目前，桂林地区发现的溶洞约有2000多处，千百个溶洞，相互套叠，形状各异，色彩不同。 经典段篇习语言 一课一得读写联