部编版一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》.pptVIP

第二课时 整体感知 读课文想一想：课文的主人公是谁呢？ 小公鸡 小鸭子 课文解读 读第一自然段，想一想，你知道了什么？书中用的“一块儿”可以怎么说？ xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir chū qù wán 小 公 鸡 和 小 鸭 子 一 块 儿 出 去 玩。 一块儿：一起、一同。 读第二自然段，想一想： 1.为什么小公鸡捉到很多虫子？ 2.为什么小鸭子捉不到虫子？ 仔细观察两幅图，你能发现什么？ 尖尖的 扁扁的 分开的 相连的 因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。 小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。 因为……所以…… 小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，他们的反应如何呢？ 吃得很欢 急得直哭 吃得很欢 吃得很（ ） 急得直哭 急得（ ） 我会说： 最后小鸡是怎么做的呢？你从中看出了什么? xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le zhuō dào chónɡ zi 小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 jiù ɡěi xiǎo yā zi chī 就 给 小 鸭子 吃。 小公鸡：团结友爱、关心他人 读第三自然段,思考： 1、用横线画出小鸭子说的话，用波浪线画出小公鸡说的话。 2、为什么小鸭子能捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？ * * * * 新课导入 头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。 （猜一动物） 公 鸡 头上没帽子， 全身白袍子， 说话伸脖子， 走路摆架子， 嘴像小铲子， 脚像小扇子， 走路左右摆， 不是摆架子。 鸭 子 整体感知 小公鸡 小鸭子 5 小公鸡 小鸭子 和 我 会 认 块 捉 急 直 河 行 sǐ xìn ɡēn hū hǎn 死 信 跟 忽 喊 身 kuài zhuō jí zhí hé xínɡ shēn 我 会 认 块 kuài 一块 捉 zhuō 捉迷藏 急 jí 焦急 直 zhí 直角 行 xínɡ 行李 死 sǐ 死亡 信 xìn 信封 跟 ɡēn 跟随 忽 hū 忽然 喊 hǎn 叫喊 身 shēn 身体 你会认了吗？ 儿歌识字： 捉捉，用手捉 喊喊，用口喊 跟跟，用脚跟 急急，心里急 多 音 字 bēi bèi 背 包 背 影 背 kuair zhuō jí zhí 一块儿 捉不到 急得直哭 yān sǐ tōu hū shēn 淹死 偷偷地 忽然 身边 “不”的变调： 捉不（bú）到 不（bù)行 不（bú）会 不（bú）信 小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。 我能读好平翘舌音： 急得直哭 吃得正欢 偷偷地跟 飞快地游 好词积累： 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小鸭子捉不到虫子时就（ ），当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（ ）。 我能用上面的词语填空： 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小鸭子捉不到虫子时就（ 急得直哭 ），当小鸭子听见小公鸡落水喊救命时，就（飞快地游）。 我能用上面的词语填空： 他 河 说 也 地 听 哥 地 dì 地 河 hé xiǎo hé 小 河 hé liú 河 流 造句：小河里的水可真清啊！ 笔顺： 说 shuō shuō huà 说 话 shuō mínɡ 说 明 造句：他们一起说相声，配合很好。 笔顺： 听 tīnɡ tīnɡ jiàn 听 见 tīnɡ ɡē 听 歌 造句：梅梅正在快乐地听歌。 笔顺： 哥 ɡē ɡē ɡe 哥 哥 dà ɡē 大 哥 造句：哥哥的爱好是唱歌。 笔顺： * * * *