书法教学 (一)明溪一中戴4.7.pptx

书法是我国特有的一门传统艺术，是我们中华民族灿烂的文化，它具有很高的艺术价值和实用意义。因此继承和发展书法艺术，也是热爱祖国发扬民族精神的表现。 书法习起点低，只要会写字。 学书法仅仅是学写字，还要会“识字”（字的认识－鉴赏） 书 法（基础知识一） 明溪一中 戴玉华 基础知识（一） 一 、什么是书法？（定义） 二、书法实用意义。 三、汉字发展过程中几种书体特点的认识（重点）。 四、书法工具及其选择和使用。｜ 一：书法的定义。 1. A. 硬笔： B. 软笔：用毛笔书写汉字的一门以线造型的视觉艺术。 二、书法的实用性。 1.装点空间，以此表达某种人格理想。 2.修身养性.（培养情操 、锻炼耐力 、加强思考 、提高审美观、提高文学功底） 3.养生保健。 三、汉字发展过程中几种书体特点的认识。 汉字约产生于我国原始社会末期 ，至今于有五千年历史。 1.小篆及其之前，汉字的发展轨迹有那些书体？ 据考证大体是：陶器文字——甲骨文——金文——简帛文——小篆（象形文字） 陶器文字 单字不成段 甲骨文 约在公元前14世纪的殷商后期，这时形成了初步的定型文字，即甲骨文。 甲骨文属于较早的象形文字之一，距今已有3000多年 了，是书法艺术的最初形态。具有书法三个关键要素：用笔、结体、章法。 金文 金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，也叫钟鼎文。因为周以前把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作“金文”或“吉金文字”；又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作“钟鼎文”。 简帛文 简帛文，战国时期文字之一，是指用毛笔写在竹片、木条或丝织品上的文字。简帛文是金文向小篆过度时的一种形态。 小篆 篆体：汉字古代书体之一。是大篆、小篆的统称。 大篆：广义小篆以前的所有书体以及延属，如甲骨文、金文、六国古文等等。 小篆（秦篆）是在秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由宰相李斯负责，在秦国原来使用的大篆的基础上，进行简化，取消其他六国的异体字，创制的统一文字汉字书写形式。 2.小篆之后书法样式、书法理论日趋丰富。 书体有隶、草、行、楷。 隶书 隶书孕育在秦代，形成于西汉，完善于东汉。隶书基本是由篆书演化来的，主要将篆书圆转的笔划改为方折，书写速度更快，“蚕头雁尾”。 楷书 历史上楷书始于东汉也称为“真书”、“正书”。 其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名楷书。 楷书四大家 楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称。也称四大楷书，楷书四体，他们是：唐初欧阳询（欧体）、中唐颜真卿（颜体）、晚唐柳公权（柳体） 、元朝赵孟頫（赵体）。 欧体 柳体 颜体 赵体 草书 草书形成于汉代，从汉到唐，有章草、今草、狂草（中唐）之分。 章草 今草 狂草 行书 魏晋时代隶书特征已完全被楷书所取代，至此最终产生了带有楷书意味的草体——行书。 王羲之《兰亭序》被历代书法家推为“天下第一行书”。 曲 水 流 觞 古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。 永和九年（353年）三月初三，晋代书法家王羲之邀请了42位名士在兰亭举行饮酒赋诗的“曲水流觞”活动，作诗37首，有人提议将诗汇编成集《兰亭集》，众人又推王羲之为诗集写一篇序，这就是著名的《兰亭集序》。 四、书法用具 1.文房四宝：是中国独有的文书工具，即笔、墨、纸、砚。 2.辅助材料。 笔 （一）.毛笔 主要材料：禽、兽毛、制成。 1.软毫：如羊毫、鸡毫、胎发。 2.硬毫：如狼毫、紫毫、兔毫、猪毫、鼠须。 山马毫、牛耳毫、鹿毫等等。 3.兼毫。 （二）.毛笔四大特性：尖、齐、圆、健。（选笔的依据） （三）.毛笔的保养及使用。 墨 1.油烟墨：有光泽 2.松烟墨：无光泽 绘画多用油烟墨，书法常用松烟墨 3. 墨汁：一 得阁、中华黑汁（差墨易跑墨）。 宣纸 1.按加工方法分类，宣纸一般可分为生宣，熟宣、半熟宣三种 。 2.如何分辨。 （毛边纸、报纸） 砚 四大名砚：端砚、歙(shè)砚、澄泥砚（陶砚）、洮(táo)河砚。 三明——龙池砚 五、工具准备  1.字帖：颜真卿的《颜勤礼碑》、《多宝塔碑》；欧阳询的《九成宫醴泉铭》；柳公权的《神策军碑》、《玄秘塔碑》等；另外元朝人赵孟頫的楷书也很好，也可参选。根据自己喜欢的风格，选一种即可，初学最好能选带有基本笔画讲解的，练一段时间后再临习原帖； 2.毛笔（中号大号，羊毫狼毫都可以） 3.毛边纸 4.毛毡（报纸） 5.墨汁 6.砚台或白色小瓷碟。