13、我是洁洁.docVIP

课时教学案 姓 名 学 科 品德与生活 年级班 一年级 课 题 第13课 我是洁洁 课 时 第一课时 课时 教学 目标 体会仪表整洁在与人交往中的重要性。 2．能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。 3．能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。 4．懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。 板书 第13课 我是洁洁 为什么要刷牙 正确的刷牙方法 反思 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 活动一 提出问题 怎样保持牙齿清洁 活动二 做一做，比一比? 我是洁洁 活动三 我知道洁洁的习惯 活动四 彩旗飘飘 学生根据经验介绍刷牙的重要性。 两个同学一组，互相看一看，自己很整洁吗? 做一做，请做得好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸及刷牙方法。 请女同学自愿来示范怎样梳头，全班同学都可以练习怎样把衣服穿整齐。?? 注意事项??? 1．在评论儿童整洁与否时，不要使不整洁的孩子太难堪，自尊心受伤。注意引导夸赞整洁的孩子人人都喜欢。?? 2．不要让学生误会保持整洁就是什么都不去做，这样手、脸、衣服才会保持整洁。孩子们在学校里必要的活动是不可缺少的，只是在活动后，自己要注意整理一下，衣服穿好，扣子系好，把手脸洗干净等等。??? 3．表演小品时，学生可以自愿结合，老师也可以参加其中一组的表演，注意强调：一天中要随时自我整理，这样才能保持从早到晚的整洁。 一、提出问题 怎样保持牙齿清洁 教师教给学生正确地刷牙方法。 二、互相检查 两个同学一组，互相看一看，自己很整洁吗? 三、自我评价或大家相互说，今天我整洁吗?你从哪儿看我很整洁?教师提示：要仔细看，头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。 四、看课件内容 说一说，怎样才能做个整洁的孩子???? 1．教师提问：“谁愿意夸一夸咱们班的整洁儿童? 并请其到老师处领取一朵“整洁儿童”花。??? 2．课后开展我是洁洁活动，做到了，就给红旗涂上颜色。书49页。 达标检测 必做题 能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。 选做题 懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。 课时教学案 姓 名 学 科 品德与生活 年级班 一年级 课 题 第13课 我是洁洁 课 时 第二课时 课时 教学 目标 1．体会仪表整洁在与人交往中的重要性。??? 2．能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。??? 3．能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。??? 4．懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。 板书 第13课 我是洁洁 拿起小牙刷，早晚要刷牙。上上又下下，里外都要刷。 端起小水杯，饭后来漱口。不生小蛀牙，健康乐哈哈。 反思 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 设计意图 活动一 检查复习 活动二 做一做，比一比，看谁最是洁洁 活动三 讨论在公共场所应怎样做才是文明行为。 活动四 背诵儿歌 总结全文 学生交流刷牙的重要性，并一个个检查正确地刷牙方法。 学生通过观看课件，懂得了应如何去保护牙齿，学会正确的刷牙方法。 做一做，请做得好的同学来示范怎样刷牙、怎样剪指甲怎样洗澡等，全班同学都可以练习。 学生讨论回答 学生背诵儿歌，同位检查 一、检查复习 教师引导学生回顾上节课内容让学生去做。 二、出示课件 出示学生在保护牙齿方面应如何做。 教师提示：（略） 三、在公共场所应怎样做才是文明行为。 四、背诵儿歌 教师总结 通过检查复习，督促学生自觉讲好卫生。 达标检测 必做题 学生背诵儿歌 选做题 学会清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。