第五章代数系统教程.ppt

§5.4 群与子群 a*b=a*(b-1)-1 ?S，而(b-1)-1 ＝b ∴a*b ?S ∴ S ,* 是 G , *的子群 例：设H,*和K,*都是群G,*的子群，试证明 H?K,*也是G,*的子群。 第三篇小结 通过本篇的学习应该达到以下基本要求： (1)给定集合与运算的解析表达式，写出该运算的运算表。 (2)给定集合和运算，判别该集合对运算是否封闭。 (3)给定二元运算，说明运算是否满足交换律、结合律、幂等律、分配律和吸收律。 第三篇小结 通过本篇的学习应该达到以下基本要求： (4)给定集合S上的二元运算，求出该运算的幺元、零元、幂等元和所有可逆元素的逆元。 (5)给定集合S和二元运算*，能判定S,*是否构成半群、独异点和群。 (6)给定半群S和子集B，判定B是否为S的子半群；给定独异点V和子集B，判定B是否为V的子独异点，给定群G和子集H，判定H是否为G的子群。 习题选讲 例1. 设：S＝{a,b}，则S上可以定义多少个二元运算？其中有4个运算如下表所示，则有哪些满足交换律，哪些满足幂等律，哪些有幺元，哪些有零元？ a a b a a a b a ?1 a b b b a a b a ?2 a a b a b a b a ?3 b a b b a a b a ?4 习题选讲 例2. 对以下定义的集合和运算判别它们能否构成代数系统？如能，请说明是构成哪一种代数系统？ (1) ，＋为普通加法； (2) ，*为普通乘法； (3) ，≤为小于等于关系； 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 实例分析 集合 运算 单位元 零元 逆元 Z, Q, R 普通加法+ 0 无 x 的逆元 ?x 普通乘法? 1 0 x 的逆元 x?1 (x-1属于给定集合) Mn(R) 矩阵加法+ ? 无 X 逆元?X 矩阵乘法? E ? X的逆元 X?1 （X是可逆矩阵） P(B) 并? ? B ?的逆元为? 交? B ? B的逆元为B 对称差? ? 无 X的逆元为X ? 和 E 分别表示n 阶全0 矩阵 和 单位实数矩阵 §5.2 运算及其性质 [定义]设 °为集合S上二元运算，如果对于任意元素 x, y, z?S, x ?θ，都有 x ° y = x ° z ? y = z, y ° x = z ° x ? y = z 成立，则称 ° 运算满足消去律。 例如，普通加法和乘法满足消去律，矩阵加法满足消去律，矩阵乘法不满足消去律. 集合的并和交运算也不满足消去律，例如{1}?{1,2}={2}?{1,2}，但是{1}?{2}. 例题分析 例 设 ° 运算为 Q 上的二元运算， ?x, y?Q, x ° y = x+y+2xy, (1) 判断 ° 运算是否满足交换律和结合律，并说明理由. (2) 求出 ° 运算的单位元、零元和所有可逆元素的逆元. 解 (1) ° 运算可交换. 任取x, y?Q, x ° y = x+y+2xy = y+x+2yx = y ° x, ° 运算可结合，任取x, y, z?Q, (x ° y) ° z = (x+y+2xy) + z + 2(x+y+2xy) z = x+y+z+2xy+2xz+2yz+4xyz x °(y ° z) = x + (y+z+2yz) + 2x(y+z+2yz = x+y+z+2xy+2xz+2yz+4xyz (2) 设 ° 运算的单位元和零元分别为 e 和 ?，则对于任意 x 有 x° e = x 成立，即 x+e+2xe = x ? e = 0 由于° 运算可交换，所以 0 是幺元. 给定 x，设 x 的逆元为 y, 则有 x ° y = 0 成立，即 x+y+2xy = 0 ? (x ? = ?1/2)