五年级品德教案.doc

五年级下册品德与社会教案 新袁平和小学 高空 第一单元 成长的快乐与烦恼 第一课 《生活中的快乐》一,教学目标1,认知:(1)知道生活中快乐的事多,要积极体验快乐. (2)知道快乐的生活有益健康,学习进步,有益于与人和睦相处等. (3)知道生活中常有些让人不快乐的事情.2,情感: (1)体验生活中的快乐,产生积极乐观的情绪 (2)愿意快乐的生活,并愿意与大家分享快乐3,行为: (1)努力做到快乐的生活,把不快乐变成快乐. (2) 尽力帮助别人快乐起来二,教具准备: 幻灯,录音机,实物投影三,教学过程:(一)看图谈话:你见过这些表情吗 看到这些表情,你知道他们怎么了 (喜,怒,哀,乐)教师小结:生活中常会遇到一些愉快的事,产生出喜乐的表情,也会遇到不愉快的事,产生出哀乐的表情.(二)你见过这些表情吗 在生活中你哪些表情比较多 请画出来(板书:我们多快乐)(三)说说,画画1,说说你生活中快乐的事(师生互动)2,在小组中说出你快乐的事.3,请你看看这是大家的表情,把它画下来.4,朗读小诗1首学生总结:生活快乐,有益身心健康)(四)猜猜,议议1,生活中谁都可能遇到不快乐的事,小方常常把不快乐变成快乐.猜一猜他心里是怎么想的议一议他这样有什么好处2,如果小方不能把不快乐变成快乐,而是……猜一猜事情会怎样发展下去议一议这样做有什么不好3,讲一讲你把不快乐的事变成快乐的事,请同学猜一猜当时你是怎么想的 4,同学中谁经常把不快乐变成快乐,请他介绍自己这样做的好方法,并说说体会.(小组中发言,选代表在班内发言)(五)试一试1,小薇常常不快乐(学生回答:怎样让他快乐起来)2,我们来帮助班内烦恼的同学快乐起来.(六)听故事——快乐鸟的故事(边看幻灯,边听录音)提问:听了故事你明白了什么 (七)放歌曲《我们的生活多么幸福》……在欢歌中结束.板书设计: 我们多快乐 （高兴事多） 变 不快乐——快乐 学校:大同小学 教师:董美丽  第二课 《拥有好心情》教学目标: 1,在生活中不可能事事顺利,烦恼会是每个人生活中的一部分. 2,所不同的是我们以什么样的态度来对待生活中出现的这些不如意. 3,一个人能没有烦恼吗 有了烦恼怎么办 教学重,难点: 一个人能没有烦恼吗 有了烦恼怎么办 教具准备: 自制卡片教学过程:1,人人都有烦心事A:教师拿出你的生活中快乐,烦恼卡片请学生自由填写.B:让我们做做这个测验,并且把班上同学的测验结果做一个简单的统计,你从这个统计中发现了什么 C:每个人的生活中都有快乐,也都有自己烦恼.你有什么烦恼,把它们写出来,讨论如何解决.2,走出烦恼A:为什么总会遇到烦心的事 应该找找原因 B:自我反思.为什么生气,当时想法,心情是什么,假如这样想,会怎么样 C:把你的烦恼和别人讲讲,说说,可以听听别人的建议.3,多对生活笑一笑A:观察图中两种看问题的角度不同,其结果会怎样 我们读写出来.B:遇到烦恼的事, 改变一下我们的思考方式,换个思路想一想,看看结果会有什么不同.4,小结生活就像是一面镜子,你对它笑,它也朝你笑,你对它哭,它也朝你哭,对同一件事情,不同的人看法不同,感受就不同.有烦恼事时,往好的地方想一想,改变一下思路,看法,转移一下目标,你也许就会快乐起来,以积极的态度,微笑面对生活中的不顺和烦恼.学校:兰村学校 教师:苗雨 第三课 《尝尝苦滋味》教学目的:1,让学生认识到在生活中遇到的苦滋味2,让学生认识到有了挫折要怎么办3,在挫折和失败中应该学到什么.教学内容:1,让学生提问一些在生活成长中,有没有遇到过困苦和挫折 2,让学生到校外采访一些大人,让学生受到了什么启发 3,听了大人们成长的挫折,你有什么感受 4,在挫折和失败中有什么不同的态度和不同的结果.教学问题:1,当你们在生活当中遇到学习上的挫败会怎么样 2,学生和学生之间有了问题应该怎么办 3,从挫败中吸取什么样的教训,不足才是对的,什么样的教训应该是错的.布置作业: 学校:新里店 第 二 单 元 追 根 寻 源 第一课 《吃穿住话古今》(一)教学目标:1,使学生了解我