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丽水卷 一、总体评价 纵观近几年丽水卷，发现今年的丽水卷依然坚持以生为本，紧扣时政脉络， 汇集本土信息，引领学生思维，具有较强的时代感和鲜明的地方特色。卷面图文 并茂，生动活泼。既有内容与形式的创新，又有学科知识与人文素养的统一。坚 持能力立意，有适度的综合与开放，关注对学生情感态度价值观的正确引导，发 挥学业考试对教学的积极导向作用。 二、亮点与特色 当前，考试作为检验学生知识和能力的重要方法，同时也是检测教学效果 的重要手段。因此，一份优秀的试卷应以“全面”、“重点”为主，即考试知识 点全面，但有侧重点；试卷应以“适度”、“难度”为主，即适当考查学生素质， 但增加一些难度题。丽水卷坚持“三个不动摇”的情况下，又进行了不同方面的 创新。下面，我对丽水卷的亮点与特色进行简要说明： 1．紧抓热点不动摇，地方元素也有料。 试卷体现的热点形式多样，既有时政热点，也有社会热点，还有学生本身的 生活热点。除纯时政题外，试题中涉及的热点主要有丽水 “信义孤儿”事件、新 出台的 《居住证管理办法 （征求意见稿）》、新版 《中小学生守则》、 《问政进 行时》栏目、丽水特色小镇等。突出的如第23题，以 “中美关系”为线索，将 南海这一热点融入，考查大洲大洋的相对位置、新中国成立时的局势、公民对国 家的基本义务等内容，涵盖地理、历史、思想政治等知识，具有较强的综合性， 体现了文科小综合。试题还十分注重联系地方实际，体现地方特色。如第25题， 以社会热点“两会”为背景材料，将丽水市两会中的“致富好做法”和 “致富成 绩单”这一重大热点与人大 《政府工作报告》有机整合，考查全国人大的职权、 非公有制经济的相关知识、对外开放的基本国策和科教兴国战略等内容，既巧妙 地将考点结合起来，也体现丽水的地方特色，学生对家乡的自豪感会油然而生。 2．基础考查不动摇，能力立意也很妙。 试题重视基础知识，特别是主干知识的考查，强调基础性。但试题又不仅仅 停留在基础上，而是通过创设情景，巧妙设问，考查学生的分析、综合、理解和 运用能力。如11—12题，坚持能力立意，巧妙地运用地图设置问题，具有较高 的思维含量，并且把地理题目转化为历史题目，进行了学科之间的衔接，较好地 考查学生对地图的认知和历史知识的联系。22题以“中国近代史”等文献史料 为情境材料，探索民族思想进步的前因和后续，培养学生“论从史出，史论结合” 的学科思维，历史味较为浓厚。24题则以“未成年人”为主，结合了多则与侵 犯未成年人权利的时事热点，考查学生如何应对生活中实际问题的能力，同时切 实让学生感受到作为公民的权利，考查学生学以致用的能力。试题的导向是防止 教师开展 “题海战术”和理论脱离实际的教学，防止学生落入 “多抄书多得分” 的答题俗套。 3．价值引导不动摇，情感教育也重要。 试卷将考场视为课堂的延伸，重视对学生进行情感态度价值观的引导，体现 历史与社会、思想品德学科的思想性与人文性。如第25题，选取 “致富”这一 社会热点，为该县农民走上“致富新征程”提两条好建议为命题载体，体现较强 的时代特色，考查学生运用学科知识分析和解决本地区的实际问题的能力，具有 较强的综合性；同时也有利于培养考生爱家乡、关注家乡的良好情感态度价值观。 三、试卷结构分析 表1：丽水市2016年学业考试社会 ·思品试卷 “考试内容”分布 考 试 内 容 合 题号 题 历史与社会 思想品德 型 生活的世 传承的文 机遇与挑 心理 法律 计 时事 国情 界 明 战 道德 教育 选 2题 3题/4.5 3题 1-20 择 2题/3分 6题/9分 2题/3分