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议论文答题技巧与思路 10、文中句子的含义及作用。 解题要领：议论文中句子的含义和作用是为论点服务，所以赏析议论文中的语句只能从论证方法或论证语言的严密性和准确性入手。同样在答题时不要出现说明文和议论文的术语使用错误的情况。 思路：解释句义——分析句中的论证方法和作用。 议论文答题技巧与思路 11、体会本文语言特色。 语言准确表现为：①概念使用准确；②定语、状语等修饰成分恰当。 语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 C、 语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。 D、 语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。因为议论文的目的是以理服人，不宜详细叙事，否则会喧宾夺主。 解题要领：A、分析词语在句中表示什么意思。 B、去掉后语意有什么变化。 C、体现议论文语言的严密、严谨。 思路：判定特色——文中举例——具体赏析 中考作文，是语文考试的重头戏，且属于水平考试。 中考作文无法像作文竞赛那也追求奇思妙想、立意高远，只能是稳中求好。 第三部分 作文 (一)时间热点： 立足“今天”。我们所指的“今天”，不仅仅是指今日这一天，也是指当前、现在。在具体表现上，一是文题中直指“今天”的，比如“今天真好”(南京题)、“今夜无眠”(乌鲁木齐题)就聚焦今天，眼望当前;二是站在今天回忆过去的，比如“又是一年风起时”(济南题)、“亲切的怀恋”(大连题一)、“从那一刻开始”(温州题)、“印象”(宁夏题二)、“感受节日”(桂林、百色合卷题)等，都需要考生回顾往事，叙写真实感受;三是站在今天展望、畅想未来的，比如“假如初三不再补课”(吉林题一)、“中考后，我最想 ”(南充题二)、“ 并没有结束”(北京题)等，需要我们写未来的生活，但是其中必有今天生活的投影和延续。 (二)地点热点： 面向身边。比如，“喜看家乡新面貌”(达州题一)、“这里风光好”(眉山题一)、“沉醉在的世界里”(贵阳题)、“走在的小路上”(荆州题)、关于本地留守学生生活及经历的材料作文(怀化题)等，都是在深入挖掘本地文化和自然资源的基础上命制出来的好题，它们鼓励考生观察生活，表达真情实感。这类题目，具有较强的人文特色。 (三)人物热点： 以“我”为主。大量全命题和半命题作文文题中都出现了“我”这个字眼。比如，“刹那间，我发现了自我”(深圳题)、“我发现了的美”(茂名题)、“在我的世界里，一切都很美好”(陕西题)、“那一刻，我迈上了新台阶”(兰州题)、“我们一起走过”(南通题)、“那次，我和他(她)都是好样的”(义乌题)、“谢谢你，为我助跑”(丽水题)、“我和一起”(广东题)、“ 触动了我”(海南题一)等等，其中有的要求考生站在“我”的角度写“我”，有的要求站在“我”的角度写“他(它)”、写社会，总的特点是聚焦同学们的日常生活，说真话，抒真情。以“我”为命题着眼点的试题，肯定还会大量存在于2011年的中考作文试题中。 (四)事件热点： 聚焦经历。比如2008年抗击雪灾、抗震救灾、喜迎奥运；09年江苏泰州试题就用抗击甲型H1N1流感中的一个故事引出了全命题作文“懂得责任”10年大多城市都能从实际出发，可以写考生自己的生活经历，也可以从一个或大或小的角度折射时代热点。比如，“生日快乐”(淄博题)、“难忘的经历”(济宁题)、“放假了”(漳州题一)、“我们初中生的故事”(三明题)、“师生之间”(安徽题)等，考生一看就能联想到自己的诸多经历，找到大量素材。 总之，命题者努力做到最大限度地调动考生的生活积累，便于他们找到得心应手的写作素材，鼓励他们“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”。 (五)情操热点： 健康向上。中考是人生的重要经历，其作文命题在考查毕业生写作能力的同时又要引导考生思想和人格的提升，这是命题者的一大追求。所以，命题者在文题内容要表现的思想情操方面，必然是健康向上的。比如话题作文“自信”(荆门题)等试题，鼓励考生自信乐观地面对生活、面对他人；话题作文“团队精神”(青岛题二) 等，让考生懂得与人相处，合作共赢;“我还缺少什么”(佛山题)，勉励考生要正确认识自己，不断进取，完善自我;“逆耳忠言助我行”(河南题一)、写信劝慰同学正确对待挫折和压力(天津题)等，着眼的是在解决好生活问题的过程中不断成长，走向成熟。 备考：坚持全面训练 从内容上准备 从题型上准备 从方法上准备 从内容上准备 就是要从自我成长、生活热点、品德修养、情感体验、思辨感悟、想象创新等方面阅读和揣摩一些优秀作文，看看它们都有哪些地方值得我们学习和借鉴，同时从这几个方面储备一些名人名言和新闻时事等相关素材; 从题型上准备，就是要根据四种题型，研究它们的应对方法，认