2017动物之友课题研究-FIRST赛事网.PDF

2017 “动物之友”课 题研究 课题研究 课题研究过程 思考 你在动物园、农场或家里遇到动物时，是否想到与动物的交往会有助于你或动物？与你的团 队分享这些情况，在每一件事情上，谁在帮助或被帮助？ 罗莎生活在丹麦Syddanmark 农场。对一头 兰迪喜欢在美国新罕布什尔州登山。然而， 奶牛来说，罗莎的生活非常好。她吃草，打个 兰迪已失明多年，登山可能是困难和危险的。 盹，当她觉得到时候了，她就到机器人挤奶机 幸好，他有一个也喜欢登山的朋友奥特姆。作 那里去。挤奶机用激光找到罗莎的乳房，清 为一个训练有素的导盲犬，奥特姆知道如何辨 洗，然后抽吸牛奶。在挤奶机工作时，罗莎吃 别可能会伤害兰迪和自己的障碍。即使在冬 专用谷物。做完后，罗莎感觉不错，离开挤奶 天，奥特姆也能在大雪覆盖的树根和石头丛中 机去寻找更美味的草。 帮兰迪找到安全的通路。 在美国内布拉斯加州奥玛哈动物园和水族馆 过去，狮子经常攻击肯尼亚农村的牲畜。 中，埃琳娜仔细地用线把水果穿成串。在野 居民们猎杀狮子以保护他们的家园和农场。 外，水果蝙蝠常会吃树上挂的水果。由于水果 经过一些尝试，里查德发现，移动的灯光可 不生长在展厅的人造树上，埃琳娜必须想出喂 以吓跑狮子，而不会伤害他们。他发明了一 蝙蝠的创造性方法。她没有把水果堆成一堆， 个闪烁的灯光系统，安装在村庄周围。灯光 而是把水果挂在钩子上，或者把它藏一个意想 使狮子远离牲畜，所以人们就没有理由捕杀 不到的地方。这样，对于蝙蝠，早餐也是一种 狮子了。 有益的活动。 在动物之友比赛中，想一想在寻求美好生活时人类与动物成为盟友。有 时人类帮助动物，有时动物帮助人类。本赛季你们队课题研究的任务是让我 们与动物的交往更好，希望对我们所有人更好。 确定需要研究的问题 你们队要思考人类与动物交往的所有不同的方式。有时人们有目的地寻找动物（就像奥特姆 帮助兰迪登山一样），有时发生的事又是偶然的（如狮子攻击里查德的牲畜）。你们队要选择一 种人和动物相互作用的情况，然后确定想要解决的具体问题。 在动物之友挑战赛中，动物是动物界（除人类外）目前还存活的任何成员。 说不准该从哪儿开始吗？试试下面的过程来帮助你们队选择和探索动物的问 题： 作为参赛队—选择一种动物。它可能是生活在你们家或邻居家的动物，它可能是你们在动物 园、水族馆或农场看到过的动物，它也可能是生活在森林、海洋、沙漠或其它栖息地的动物。 了解人们与这种动物交往的方式。（人们必须以适用于“动物之友”主题的某种方式与动物 交往）。 想想下面的问题：  人们与你们选择的动物的交往是有目的的还是偶然的？  这种交往对人们和/或动物是有帮助的还是有伤害的？  什么样的专业人员在研究你们选择的动物？  你是否注意到任何一种方法使这种交往变得更好（更有成效，更健康，或人或动物更快 乐）？在你的研究时找找这些问题。 参赛队采访专业人员可能是一个重要的的时刻。专业人员可能是直接为动物工作或研究动物 问题的人，这是他们的职责。专业人员能帮助你的团队了解动物的健康、安全、改良或生活环境 吗？ 作为参赛队—确定一个关于人们与你们选定的动物交往方式的具体问题。你们可能从以下几 方面（还可以加上你们自己的）选择一个问题：  被对人类有益的活动意外伤害的动物  在人造建筑中再建自然生活环境  喂食  为具体的动物寻找正确的改良活动  治愈受伤或有病的动物  处理粪便  自然动物本能意外伤害人类  保护濒危物种  运输 在参赛队选