用数位绘本改变偏差行为.PDFVIP

用數 位繪 本改 變偏 差行 為 用數 位繪 本改 變偏 差行 為 寶貝小靡 故事媽媽說個案 昨天，我班凱媛說，她的手機被偷了 ！巧合的是，前幾天班導師的錢也不 見了，還有 。小朋友偷偷告訴我：「你知道嗎?是我們班嘉彥同學偷的 哦！ 」 要合宜的處理偏差行為 偷竊行為在本質上是一種偏差行為，甚至是犯罪的行為。造成學生偷 竊行為的原因相當複雜。有些是偶發的、有些是為了滿足心裡上的慾求、 有些可能是習慣性的順手牽羊，而有些則是病理上的原因，需要尋求醫療 體系的幫助。 父母、師長或其他協助管教的人員在處理學生偷竊事件時，應先了解 整個偷竊事件發生的始末、經過和原因，安 撫被偷竊者的情緒以及擬定恰 當、合宜的處理策略。有什麼比傳統說教或處罰的方式，能更適切的處理 學童偷竊的偏差行為呢？「數位繪本」是當今教育、社服及輔導領域中最 夯的產物，是個既不嚴肅，又不失教化意義的選擇！ 數位繪本的呼喚力量 我們可以試