项目06 函数.ppt

项目六 函 数 第一部分 任 务 学 习 printf( NO \t| MT \t EN \t PH \t SUM \t AVER\n); printf(----------------------------------------------------\n); for (i=0;in;i++) { printf(%4ld\t| ,num[i]); for (j=0;jCOURSE; j++) { printf(%4d\t,score[i][j]); } printf(%5d\t%5.0f\n,sum[i],aver[i]); } } 第一部分 任 务 学 习 /* 函数功能：在学号数组中顺序查找学生的学号 函数参数：长整型数组num，存放学生学号 整型变量n，存放学生人数 长整型变量x，存放待查找学生的学号 函数返回值：找到时，返回学生学号再学号数组中的下标位置 否则，返回值-1 */ 第一部分 任 务 学 习 int Search(long num[],int n,long x) { int i; for (i=0;in;i++) { if (num[i]==x) return(i); } return (-1); } 程序运行结果如图6-19所示。 第一部分 任 务 学 习 图6-19 成绩统计程序运行结果 第二部分 项 目 学 习 项目学习十一 学生成绩管理系统 第二部分 项 目 学 习 项目学习十一 学生成绩管理系统 【工作任务】 主要注意程序的美观性和程序的健壮性。编写主函数调用所有的子函数。 第二部分 项 目 学 习 【思路指导】 (1) 由于前面一共编写了5个功能模块，那在主函数中应该以什么样的方式来调用这些子函数。读者可以思考多分支的选择结构的用法。 (2) 思考如何通过程序来控制退出函数，防止死循环？ (3) 如果系统是给一个对程序不了解的用户使用，在编程时应该做哪些提示可以让用户非常轻松地使用这个系统，同时还要兼顾美观？ 第二部分 项 目 学 习 【解决方案】 void input() { int flag=1,i=0,j; while(flag==1) { printf(\n 是否输入(Y/N)?); getchar(); c=getchar(); if(c==Y||c==y) 第二部分 项 目 学 习 { printf(\n 输入学生信息:\n); printf( 学号:); scanf(%s,stu[i].num); printf( 姓名:); scanf(%s,stu[i].name); for(j=0;jM;j++) { printf( score%d:,j+1); scanf(%d,stu[i].score[j]); } 第二部分 项 目 学 习 b=++i; } else if(c==N||c==n) flag=0; } } void aver_stu() { average=0; for(i=0;ib;i++) { 第二部分 项 目 学 习 sum=0; for(j=0;jM;j++) sum+=stu[i].score[